As Reflexões Propostas Pelo Texto Estão Expressas Em

precisa estar em formação permanente para que o fazer pedagógico esteja adequado ao tempo-espaço e ao aluno que temos hoje. Mas quem é o aluno que temos hoje? Vivemos em um mundo rico em diversidade e em um país que expressa muito bem essa diversidade na sua forma cultural, racial, religiosa, socioeconômica, etc. Desta forma, não existe um modelo de aluno. Temos famílias formadas por diferentes etnias, que se misturam e vão formando o típico “povo brasileiro”.

sobre a atuação dos seus profissionais quanto aos alunos. As partes do desenvolvimento; Caracterização da escola; Pesquisa na escola; Apresentação dos dados coletados; Entrevista com professores, pedagogo e diretor; Entrevista com alunos; Analise da proposta curricular do curso, Considerações finais; Referencia. 2 currículo escolar O que é método, ensinar aprender e avaliar? Método na pedagogia tradicional: a ênfase recai na transmissão do conhecimento, que deve ser rigorosamente…

Ao elaborar as orientações pedagógicas para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental , seu objetivo foi de oportunizar reflexões teóricometodológicas para a reorganização da Proposta Pedagógica desde nível de ensino , diante da ampliação do Ensino Fundamental para nove anos , com matrícula obrigatória das crianças aos seis anos de idade. A LDB n° 4024/61estableceu quatro anos de escolaridade obrigatória que ,foi ampliada para seis anos , por meio do acordo de Punta Del Este e Santiago, de 1970.

Proporcionar aos alunos o debate e reflexões sobre as questões ligadas às atitudes contrárias ao bem estar social; · Propor uma reflexa acerca da conduta do adolescente na escola; questionando de maneira contundente as atitudes ditas “toscas”; · Combater de forma clara e objetiva questões como: bullyng, violência, uso de drogas e bebidas alcoólicas. METODOLOGIA As Atividades Pedagógicas direcionadas ao Ensino Médio, especificamente, estão pautadas nas Orientações…

Dos anos 70 aos anos 80: alfabetização de adultos dos setores populares e “estudos sociais” no ensino fundamental.....................................................................................46 2.5 Dos meados dos anos 80 ao tempo presente: propostas do ensino de História para a escola — dimensões de sua historicidade.....................................................................48 2.5.1 Anos de transição: tensões, acordos e…

realidades percebidas, bem como de apreensão autônoma e significativa do objeto estudado. Por tratar-se ainda de pesquisa-ação, o caráter colaborativo entre estudantes e professor-pesquisador promoveu a elaboração de aporte teórico que compõe as reflexões sobre o papel do ensino formal da arte, bem como da necessidade da literacia visual aplicada ao espaço urbano cotidiano. Palavras Chave - Pesquisa-ação, cultura visual, a/r/tografia. I. Introdução A investigação sobre as…

da atividade: Promover a reflexão e a discussão dos temas e conceitos abordados na Disciplina, através de um debate em grupo, onde se desenvolve a interação, a habilidade de escrita, enfatizando a compreensão dos temas e a reflexão. A atividade proposta se mostra ainda como um espaço onde novos conceitos são criados e como impulso para o hábito da pesquisa. Objetivos específicos: Objetivos: Conceituais Conhecer o processo histórico que constituiu a Didática como campo de conhecimento;…

com a função social do jornal, já que esse deveria ser um espelho da consciência critica da sociedade. Ele expressa ainda, ao longo do livro, a preocupação com o futuro dos jornais. Os desafios para manter esses veículos em destaque são muitos. O custo elevado, a falta de sensibilidade de jornalistas na apuração de conteúdos publicados e a má administração por parte dos donos dos jornais estão levando a mídia impressa ao que Noblat chama de uma “crise feia”. A diminuição do número de…

para que o educando possa descobrir todo o horizonte literário através de textos literários nos seus diversos gêneros; além do mais, o aluno aprenderá a convivência com as leituras literárias e despertará para o prazer da leitura, ao mesmo tempo em que o educa em sua formação estética e humanista. É importante enfatizar que o educando só terá efetivamente experiência literária pela vivência literária, em sala de aula com textos literários. Para aprender a descobrir a especificidade da…

posteriormente nos fóruns;  Textos eletrônicos – Disponibilidade de conteúdos específicos acessíveis no recurso Biblioteca “Conteúdos” e “Acervo” da plataforma e-proinfo, para estudos e reflexões, desde o início da disciplina;  Fóruns – Discussões dos temas propostos na disciplina, a partir de dúvidas e questionamentos surgidos no decorrer do curso. Na plataforma e-proinfo, o acesso aos fóruns é permanente, podendo ser acessados a qualquer horário, qualquer dia da semana;  Leituras de…