As Raizes Da Equacão 2x² 5x² M 1

multiplicação entre o coeficiente e a parte literal. Exemplos: 2x, 4ab, 10x², 20xyz, 30abc, 2z, y, b³, 100ax³ Monômios semelhantes Expressões algébricas que possuem a parte literal semelhante. Exemplos: 2x e 4x 7x² e 8x² 10ab e 3ab 2ya e 6ya 7bc e 9cb 100z e 20z Adição e subtração de monômio A adição e a subtração de monômio devem ser efetuadas quando as partes literais são semelhantes. Exemplos: 2a + 7a = 9a 5x – 2x = 3x 10ab – 9ab = ab 6y – 9y…

também aumentam. Função decrescente: à medida que os valores de x aumentam, os valores correspondentes de y diminuem. Exemplos de funções do 1º grau y = 4x + 2, a = 4 e b = 2 y = 5x – 9, a = 5 e b = –9 y = – 2x + 10, a = – 2 e b = 10 y = 3x, a = 3 e b = 0 y = – 6x – 1, a = – 6 e b = – 1 Raiz ou zero de uma função do 1º grau: para determinar a raiz ou o zero de uma função do 1º grau é preciso considerar y = 0. De acordo com gráfico, no instante em que y…

1. Conjuntos Na matemática, um conjunto é uma coleção de elementos relação básica entre um objeto e o conjunto é a relação de pertinência: quando um objeto x é um dos elementos que compõem o conjunto A, dizemos que x pertence a A. Nos conjuntos, a ordem e a quantidade de vezes que os elementos estão listados na coleção não é relevante. Em contraste, uma coleção de elementos na qual a mutiplicidade, mas não a ordem é relevante, é chamada multiconjunto. Dizemos que dois conjuntos são…

18t + 36, sendo s medido em metros e t em segundos. Em que instante o móvel muda de sentido? Resolução: A equação do movimento é do segundo grau, então ela descreve uma parábola crescente (a > 0). A mudança de sentido do móvel se dará no momento em que ele atingir o ponto mínimo da parábola. Observe a ilustração do movimento do móvel: 01) 36 m x x x x 20 m Área do terreno AT = 20 . 36 AT = 720 m2 Área do galpão AG = x .…

9a AULA EQUAÇÕES DO 2º GRAU Definição: Uma equação do 2º grau com uma variável tem a forma: |ax2 + bx + c = 0 | Sendo a[pic]0 x a incógnita a, b e c números reais, chamados coeficientes. Exemplos: a) x2 – 7x + 10 = 0, onde a = 1, b = – 7 e c = 10 b) 5x2 – x – 3 = 0, onde a = 5, b = – 1 e c = – 3 c) 8x2 – 4x = 0, onde a = 8, b = – 4 e c = 0 d) – 3x2 + 2 = 0, onde a = –3, b = 0 e c = 2 Observe que: a representa o coeficiente de x2; b…

Produtos notáveis 1. O quadrado da soma de dois termos O quadrado da soma de dois termos é igual ao quadrado do primeiro termo, mais duas vezes o produto do primeiro termo pelo segundo, mais o quadrado do segundo termo. Exemplo: 2. O produto da soma pela diferença de dois termos O produto da soma pela diferença de dois termos é igual ao quadrado do primeiro termo, menos o quadrado do segundo termo. Exemplo: 3. O cubo da soma de dois termos O cubo da soma de dois termos é igual ao…

|[| |Definição: sejam dados dois números reais positivos a e b, com b ≠ 1; chamamos de logaritmos de a na base b, e |p| |indicamos logba, ao expoente c ao qual devemos elevar a base b para encontrarmos o número a: |i| |logba = c →bc = a para 0 < b ≠ 1 e a > 0 |c| |

Sumário Lista de Figuras iv 1 Números Reais (Em construção) 1.1 Considerações iniciais . . . . . 1.2 Conjuntos numéricos . . . . . 1.3 Números interessantes . . . . 1.4 (Opcional) Dízimas periódicas 1.5 Problemas Propostos . . . . . 1.6 Problemas Suplementares . . 1.7 Respostas dos Problemas . . . 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Existem dois números naturais que elevados ao quadrado resultam neles mesmos. Quais são? A 1 e 3 B 2 e 3 C 0 e 1 D 0 e 2 E 1 e 2 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C. (FGV-SP) Um levantamento efetuado entre 600 filiados ao INSS mostrou que muitos deles mantinham convênio com duas empresas particulares de assistência médica, A e B, conforme o quadro: Convênio com A Convênio com B Filiados somente ao INSS 430 160 60 O número de filiados

Interbits – SuperPro ® Web 1. (Uepg 2013) Sendo p e q as raízes da função y = 2x 2 − 5x + a − 3, onde 1 1 4 + = , assinale p q 3 o que for correto. 01) O valor de a é um número inteiro. 02) O valor de a está entre −20 e 20. 04) O valor de a é um número positivo. 08) O valor de a é um número menor que 10. 16) O valor de a é um número fracionário. 2. (G1 - epcar (Cpcar) 2013) Analise as afirmativas seguintes e classifique-as em V (verdadeiro) ou F (falsa). ( ) Se p é um número inteiro, ímpar e