As Múltiplas Linguagens Na Escola

alcançar a perfeição. Segundo JEANDOT (1997, p.12) cita WAGNER, a música é “ a linguagem do coração humano” .Esse conceito nos leva à idéia de ritmo, que é o elemento basico das manifestaçãoes da vida e tambem um princípio fundaemntal da música. Alguns povos podem ate desconhecer a melodia e a harmonia, mas nenhum desconhece o ritmo. O conceito de música varia de cultura para cultura, e é uma linguagem universal, porem com muitos dialetos, envolvendo a maneira de tocar,…

TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 14 1- A INTELIGÊNCIA ANTES DO DESENVOLVIMENTO DAS TECNOLOGIAS 14 2- JEAN PIAGET 15 3- LEV VYGOTSKY 17 4- HOWARD GARDNER E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 18

condição de entender o mundo e suas tecnologias. Há diferentes tipos de letramentos associados a diferentes domínios sociais, por exemplo: letramento tecnológico, literário, religioso. O letramento autônomo é aquele que acontece somente dentro da escola, desvinculado do mundo. Tais formas estão incluídas ou no letramento formal, legitimado; ou no informal, incidental. Para aprofundamento teórico utilizamos um material do livro Letramento: um tema em três gêneros de Magda Soares. A…

DOS JOVENS E COMO UM BEM CULTURAL1 Este artigo de Chiarelli e Barreto tem por objetivo apresentar a música como arte e também como ciência de combinar os sons de maneira agradável ao ouvido. Uma linguagem feita de ritmos e sons, capaz de despertar e exprimir sentimentos. Ela possibilita a sua expressão, que é de enorme beleza. Os autores investigam como a música pode contribuir para o desenvolvimento da inteligência e para a…

formas de pensamento, aos estágios de desenvolvimento das várias inteligências e à relação existente entre estes estágios, além da aquisição de conhecimento e cultura. Sendo que a implicação educacional mais importante das Teorias das Inteligências Múltiplas é compreender que todos nós temos diferentes tipos de mente, e o bom professor tenta dirigir-se à mente de cada aluno, da forma mais direta e pessoal possível. Este projeto foi desenvolvido seguindo o delineamento da pesquisa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA DAS GRAÇAS PEREIRA FELTRIN APRENDIZAGEM COMO POSSIBILIDADE E SUPERAÇÃO DA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: UM ESTUDO DE CASO Fortaleza 2011 MARIA DAS GRAÇAS PEREIRA FELTRIN APRENDIZAGEM COMO POSSIBILIDADE E SUPERAÇÃO DA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação…

23/01/2015 A Teoria das Inteligências Múltiplas Textos e Reportagens A Teoria das Inteligências Múltiplas e suas implicações para Educação Autora: Maria Clara S. Salgado Gama © Doutora em Educação Especial pela Universidade de Colúmbia, Nova Iorque No início do século XX, as autoridades francesas solicitaram a Alfredo Binet que criasse um instrumento pelo qual se pudesse prever quais as crianças que teriam sucesso nos liceus parisenses. O…

particularidades da criança. Toda essa modificação em retratar a infância indica a mudança do papel da criança na sociedade. Na transição do século XVIII para o século XIX, ocorre o apogeu para a infância, início de uma nova concepção infantil. Nessa época a escola passa a ter o papel de educar as crianças para terem modos, aprenderem a se comportar, sem que a família tenha uma relação direta com a criança, elas começam a minimizar os movimentos, se comportarem, aprendendo a lidar…

O surgimento do grafismo está relacionado com o gestual do ser humano, a primeira forma de comunicação, mantendo estreitas relações com a fala, através da articulação som – palavra – imagem – gesto. 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”. R: Até o século XIX a escrita era restrita aos calígrafos. Nesse mesmo século a escrita foi simplificada e preparada para receber mudanças. Nessa época começa o ensino manuscrito para as crianças e também o ensino da letra impressa.…

ANÁLISE DO PROCESSO DO COMPROMETIMENTO DA LINGUAGEM E DA ESCRITA COM UMA CRIANÇA COM PROBLEMAS AUDITIVOS EMEF “Capitão Leovigildo Silvério Gomes dos Reis” PROJETOS ESCOLARES DELIMITAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO • Através de coleta de dados OBJETIVO GERAL • Analisar o grau de comprometimento da linguagem e da escrita em uma criança com Deficiência Auditiva. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Investigar a comunicação de uma criança com deficiência auditiva em seu convívio escolar;…