As Contribuiçoes De Froebel Para A Educação

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS História da Educação Professor: Haêde Gomes Silva A EDUCAÇÃO NACIONAL – SÉCULO XIX Acadêmicos:  Flavio Gomes  Jwanda Jand  Leilane Alves  Raquel Dias  Renato Lopes INTRODUÇÃO  Até o século XVIII, a educação tinha caráter geral. No século XIX, se afirma o aspecto nacional, de caráter cívico ao ensino de cada país, em forma de educação patriótica …

LUDICIDDE Uma Ferramenta indispensável para Educação RESUMO O conteúdo do trabalho aborda concepções teóricas que fundamentam a ludicidade e com vivências dos estágios realizados durante o curso, de sentido e relevância a prática da ação docente, junto às suas atribuições em comprometimento à promoção da formação adequada, prazerosa e qualitativa à criança em uma cultura lúdica de ensino, bem como, a busca de parcerias entre família, escola e sociedade como forma de auxilio neste

1. INTRODUÇÃO No espaço coletivo da instituição de Educação Infantil, a brincadeira, a educação e a cultura são elementos que dialogam permeando todas as atividades realizadas com e para as crianças. As crianças são seres de cultura, atores sociais que brincam para tentar compreender a realidade e a cultura na qual estão inseridas, para aprender a lidar com confrontos e tristezas, para realizarem desejos que no momento não lhes são possíveis e para se divertirem. (WAJSKOP, 1995)…

ATIVIDADE ESTRUTURADA O trabalho apresentado tem como base alguns filósofos, onde inclui uma síntese da biografia de cada um, suas principais obras, sua visão sobre o homem ideal e por fim sua forma de usar a educação para transformação. Proposto na disciplina de Filosofia da Educação, solicitado pelo professor Vilmar, para composição da media de AV2. SÃO PAULO, 2014 SUMÁRIO Autores sugeridos por época histórica: Anísio Teixeira ..............................................

A pesquisa se utilizou de instrumentos como a observação na Escola de Educação Infantil, entrevistas semi-estruturadas com a professora e com as crianças, análise da Proposta Pedagógica da Instituição e o registro no Diário de Campo. Para atingir os objetivos, pautei vários autores (as), dentre os quais ressalto: Louro, (1997, 1998, 1999, 2002, 2005), Felipe, (1998, 1999, 2003, 2004, 2005), Meyer, (2004, 2005), Sabat, (1999, 2004, 2005), Oliveira, (2002), Kuhlmann, (2004), Kramer, (1996, 2001)

EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO ENTRE AS IDÉIAS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA Danielle Marafon PUC-PR/FATEB RESUMO: Este artigo visa analisar as políticas públicas voltadas para a Educação Infantil, bem como a criação de diferentes órgãos para o atendimento da criança de 0 a 6 anos. Apóia-se na história da Educação Infantil na Europa e no Brasil, discutindo o processo de criação das primeiras instituições pedagógicas ocorridas entre o século XV e…

CULTURAL E EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA As contribuições dos jogos no processo de ensino aprendizagem Da matemática Rogério de Pontes Souza Itapeva – São Paulo – Brasil 2014 SOCIEDADE CULTURAL E EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA As contribuições dos jogos no processo de ensino aprendizagem Da matemática Rogério de Pontes…

“brincadeira” e considerando que o brincar tem uma importância característica para a criança, a presente pesquisa pretende apresentar uma definição de brincadeira, relatar um breve histórico da brincadeira e sua relevância na educação e, por fim, analisar as possíveis contribuições que a brincadeira proporciona ao desenvolvimento infantil devendo ser valorizada e privilegiada no contexto educacional. Muito se discute a respeito da questão dos jogos e brincadeiras e sua importância no…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL LTDA “O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FORMAL” Curitiba 2006 ANDREZA DE FÁTIMA ALVES CHAIBEN CLEUMA DO NASCIMENTO GRASSMANN ROSANE DOS SANTOS FRANDJI WELINGTON DOS SANTOS FRANDJI “O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FORMAL” Curitiba 2006 ANDREZA DE FÁTIMA ALVES CHAIBEN CLEUMA DO NASCIMENTO GRASSMANN ROSANE DOS SANTOS FRANDJI WELINGTON DOS SANTOS FRANDJI …

Cientifica no Campo da Educação Temas :.AVALIAÇÃO ESCOLAR, com enfoque em: * Ideal X real. * Avaliação nos Ensinos Fundamental, Médio e Superior. * Avaliação diagnóstica; avaliação formativa. * Promoção automática dos alunos. * Verdadeiro papel da avaliação X lacunas na aprendizagem: alunos despreparados nas séries avançadas. * Avaliação mediadora ou punitiva. * A avaliação sob a visão dos educadores: Jussara Hoffman, Vasco Moretto, Luckesi, Libâneo. .CONTRIBUIÇÕES DOS…