As Contribuiçoes De Froebel Para A Educação

TECNOLOGIAS CeiEF - Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação - DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO MÚSICAL E DEFICIÊNCIA: UMA MUDANÇA CURRICULAR NECESSÁRIA RUSIEL PAULINO DE ARAUJO JUNIOR Lisboa – Setembro, 2011 UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS CeiEF - Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação - DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO MÚSICAL E DEFICIÊNCIA: UMA MUDANÇA CURRICULAR NECESSÁRIA

PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO ARTICULADAS/PROFEBPAR ASSESSORIA DE INTERIORIZAÇÃO/ASEO CURSO DE SOCIOLOGIA Maria das graças Duarte Vasconcelos A ludicidade na Educação Infantil de duas escolas do Município de Senador La Rocque - MA Imperatriz 2012 Maria das graças Duarte Vasconcelos A ludicidade na Educação…

1 A Importância do Brincar na Educação Infantil Natali Alves Barros Lira1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio2 Resumo Este artigo visa estabelecer as relações da criança com o brincar; verificar os fatores que através do ato de brincar levam ao desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança; mostrar que a brincadeira na Educação Infantil é um estímulo e desenvolve aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Palavras Chave: Brincar ,Educação Infantil; importância do brincar.

1.Sociedades Tribais: A Educação Difusa Nas comunidades tribais as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais. As crianças aprendem "para a vida e por meio da vida", sem que alguém esteja especialmente destinado a tarefa de ensinar. O homem incidia sobre o saber (conhecimento), o fazer (aptidões técnicas), o ser (valores) e o estar (saber sua posição no meio e agir conforme as necessidades do meio). A imitação dos gestos foi…

criança enquanto sujeito de direitos..................................................................... 2. A MOTIVACAO E A AUTO-ESTIMA ENQUANTO PROCESSO DE INCLUSAO NO DESENVOLVIMENTO INTEGRALDO EDUCANDO A motivação e seu vasto mundo de contribuições......................................................... A auto-estima modificando o comportamento do educando....................................... O desenvolvimento integrado do educando..................................................

CAPÍTULO I 1 OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Neste capítulo relataremos um breve histórico sobre jogos e brincadeiras na educação infantil, desde a sua origem, na idade contemporânea. 1.1 Os Jogos e Brincadeiras na sua Origem Os jogos tornaram-se prática no século XVI e os primeiros estudos foram realizados em Roma e Grécia, destinados ao aprendizado das letras. Na mesma época, com o advento do cristianismo, os jogos tiveram uma conotação…

......................................... 18 4 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA NA ESCOLA................................ 23 4.1 CONTEXTUALIZANDO A FAMÍLIA................................................................. 24 4.2 A FAMÍLIA E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM................................... 25 4.2 A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA................................................................... 27 5 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA...................................

INTRODUÇÃO Este seguinte trabalho trata sobre a educação da criança de 0 a 5 anos, a concepção de infância e a indissociabilidade entre o cuidar e o educar contemplado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a importância do planejamento e da avaliação no trabalho pedagógico do professor. As especificidades dos métodos de alfabetização e a importância do ambiente alfabetizador na educação infantil e da roda de conversa para o…

1.Sociedades Tribais: A Educação Difusa Nas comunidades tribais as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais. As crianças aprendem "para a vida e por meio da vida", sem que alguém esteja especialmente destinado a tarefa de ensinar. O homem incidia sobre o saber (conhecimento), o fazer (aptidões técnicas), o ser (valores) e o estar (saber sua posição no meio e agir conforme as necessidades do meio). A imitação dos gestos…

CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE À EDUCAÇÃO A. V. Vinagre Mendes RESUMO:A literatura que serviu de base para esta pesquisa, versa em sua maior parte sobre as contribuições da Psicanálise à Educação. Desse modo pontuarei os aspectos que considerei mais relevantes na discussão desse tema, conforme as argumentações dos respectivos autores. Inicialmente é necessário considerar que a extensa obra de Freud apresenta as referências à educação de maneira fragmentada como nos avisa Cristina Kupfer,