Artigo Sobre Obrigatoriedade Escolar No Brasil

VITÓRIA – 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho consiste em fazer com que o educador compreenda o sistema educacional brasileiro. É fundamental para o professor conhecer como tem sido construído o sistema educacional, é importante entender que o Brasil ainda não possui um sistema nacional de educação, embora as leis que regem o ensino no país façam referência a sistema de ensino, não existe um sistema nacional em falta de articulação entre os vários sistemas de ensino existentes nas…

crescimento e desenvolvimento. Procuramos elaborar nosso trabalhos com riqueza de detalhes sobre a organização do ensino brasileiro, incluindo desde o órgão da União Ministério da Educação (MEC), mostrando suas responsabilidades até os órgãos estaduais e municipais. A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil Ensino no Brasil está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da…

DIVERSIDADE 12 1.1 A estrutura organizacional e legal da escola 12 1.2 A diversidade no contexto da escola hoje 16 1.2.1 A diversidade cultural 20 1.2.2 Os esteriótipos no âmbito da sala de aula 21 1.3 O olhar da sociedade diante da exclusão escolar 23 1.4 A diversidade e o projeto político pedagógico 25 2. AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS 27 2.1 As diretrizes legais e o papel do professor 27 2.2 O apostilamento 30 2.3 Inovar no interior da escola para atender a diversidade 33 3.…

graus o primeiro de 7 a 13 anos e o segundo de 13 a 15.passou a exigir o diploma da escola normal para o magistério em escolas publicas. Em 1911, o governo federal lançou a lei Rivadavia Correia que propiciava total liberdade aos estabelecimentos escolares,a reação foi a reforma Maximiniano (1915) que reoficializou o ensino reformou o colégio Pedro II e regulamentou o acesso as escolas superiores.A reforma Rocha Vaz tentou ordenar um acordo entre o que se fazia na união e nos estados a…

Teruya UEM, Maringá/PR Introdução Os debates sobre a constitucionalidade da Lei 10.639 aprovada pelo o Conselho Nacional de Educação (CNE) em 09 de Janeiro de 2003, que entre outras coisas prevê a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura afro-brasileira nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, oficiais e particulares e a reserva de vagas no ensino superior público para afro-descendentes motivou o nosso interesse em conhecer a visão sobre a situação do negro no pensamento…

2003) História da Educação Especial no Brasil Rejane de Souza Fontes * No Brasil, a história nos mostra que a educação foi centro de atenção apenas nos momentos em que os segmentos dominantes da sociedade sentiram necessidade. De acordo com Jannuzzi (1992), enquanto a elite pôde buscar educação no exterior, enviando seus filhos para a Europa, assim o fez. Quando a alfabetização tornou-se fator condicionante de votos, ampliou-se o acesso ao saber escolar. Quando a economia passou a…

No Brasil Marcos J. S Mazzotta Legislação & Normas *1972 a 1985 O conselheiro Valnir Chagas diz que: “ Tratamento especial de forma nenhuma dispensa o tratamento regular em todo o que deixe de referir-se à excepcionalidade” Neste pronunciamento o conselho federal de Educação está

AS SUGESTÕES APRESENTADAS, TENDO EM VISTA SUA ATUAÇÃO COMO GESTOR (a) ESCOLAR O texto de Carlos Roberto Jamil Cury “O direito a Educação”: Um campo de atuação do gestor educacional na escola leva o leitor a uma reflexão sobre as políticas educacionais que foram instituídas nas últimas décadas em nosso país e que tem como subsídio garantir uma educação de qualidade a todos os brasileiros. De acordo com este principio, as políticas educacionais reserva a todos e todas o direito ao…

Guterres** Claudia Pinheiro Machado Claudiane Dias Pinto Fabiane Cristine Serra Martins Resumo O artigo tem por fim analisar a Lei n° 10.639/2003, apresentando o NEAB dentro do Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais, que estabelece o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas escolas de Ensino Fundamental, Médio, pública e privada. O artigo discorrerá sobre a Lei e o papel do NEAB /UFMA, suas implicações e atribuições, e retratará…

NO CONTEXTO ESCOLAR Adolfo Venancio Cruz M. Carvalho Antonio Lacerda Veloso Elias de sousa Lima Elida de souza Gastao Jaclene Alves Ribeiro Rayna Hortencia sousa Lima Tutora: Cleonete Lopes Fernandes Centro Universitario Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Historia e Geografia (GED0164) RESUMO: Neste artigo temos a intenção de discutir sobre a educação inclusiva e refletir sobre os diferentes fatores que interferem neste processo. A educação física no complexo espaço escolar…