Artigo Sobre Múltiplas Linguagens Da Educação Infantil

Diretrizes e Bases da Educação Nacional (L.D.B.) n° 9394/96, Seção II, no artigo 31 que assegura o seguinte: “Na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental”. Tanto na L.D.B como nos R.C.Ns, o destaque é para a avaliação contínua, visando o acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem. No entanto, esses documentos oficiais apresentam conceitos amplos sobre…

semestre/2010 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Nome do (a) aluno (a) Vanessa Ferreira de Araujo RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do aluno na Educação Infantil. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, traz algumas sugestões de atividades e analisa o papel da música na educação. Remete também à Inteligência Musical,…

MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rosana Luiza Gonçalves Prof.ª Karen Rosskamp Ferreira Faculdade UNIASSELVI Pedagogia - Metodologia do Trabalho Acadêmico 17/01/2011 Resumo Este trabalho tem como objetivo mostrar a musicalização na educação infantil como elemento contribuinte para o desenvolvimento da inteligência e a integração da criança. Trabalhar com a musicalização contribui com a aprendizagem, podendo assim analisar o papel da música na educação. Mostra-nos também a…

escrita no ato de contar historias na educação infantil” buscou-se entender e analisar o processo da leitura, da escrita, mediada pela literatura infantil. Na pesquisa, fica evidente a importância da literatura infantil como recurso capaz de interferir positivamente no processo de alfabetização, no domínio pleno da leitura e da escrita, tão exigidos na escolarização das crianças. A literatura infantil é uma pratica social e através dela é possível refletir sobre o contexto…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO LINGUAGEM E INFÂNCIA: LEITURA LITERÁRIA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM ANDRÉA PATRÍCIA LIMA PEREIRA JULIANA MARIA PEREIRA DAS NEVES MACEIÓ – AL JUNHO/2014 ANDREA PATRÍCIA LIMA PEREIRA JULIANA MARIA PEREIRA DAS NEVES LINGUAGEM E INFÂNCIA: LEITURA LITERÁRIA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM Artigo como requisito parcial para…

objetivo analisar as Propostas Curriculares de Santa Catarina dos anos de 1998, 2001 e 2005 pautando-se apenas no que diz respeito à Brincadeira na Educação Infantil. Além de identificar no currículo da Escola Giordano Bruno como é tratado o tema Brincadeira. Analisamos também o Estatuto da Criança e do Adolecente de 1995, para compreendermos melhor sobre o direito de brincar da criança. Podemos melhor isso haha! 2. Desenvolvimento A Proposta Curricular de Santa Catarina do ano de…

Introdução A educação infantil, primeira etapa da educação básica, ajuda no desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança, complementando a ação da família e da comunidade. É oferecida gratuitamente em creches ou instituições equivalentes para crianças de até 3 anos de idade e, posteriormente, em pré-escolas para crianças de 4 a 5 anos. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, organizado pelo Ministério da Educação (MEC), as…

ARAÚJO ABREU QUEIROZ A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALAÍDE MACHADO DE CARVALHO IESDE_INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E SISTEMAS DE ENSINO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO_EAD_ POLO: SABINÓPOLIS/MINAS GERAIS_ 2º SEMESTRE/2010 TUTOR: IZABEL ESTELA ARAÚJO ABREU QUEIROZ A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado à IESDE, Inteligência Emocional e…

O BRINCAR NA SALA DE AULA: UM ESPAÇO EM CONSTRUÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL Laís de Castro Agranito ESEBA-UFU laisufu@yahoo.com.br Ludmile Cristine Mendes Santos FACED-UFU ludcmsantos@gmail.com Valéria Aparecida Dias Lacerda Resende FACED-UFU valeriaufu@gmail.com Eixo temático 1: Educação Infantil RESUMO Este trabalho trata de uma pesquisa em andamento, que partiu do estágio supervisionado na rede pública federal de ensino básico do…

para avaliação do 2º bimestre na disciplina Práticas de Ensino na Educação Infantil. São Paulo Outubro, 2012 SUMÁRIO Introdução 4 1. A Infância Como Categoria Inexistente 5 1.1 As Transformações No Atendimento Das Crianças Pequenas 8 1.2 O Currículo Na Educação Infantil 10 1.3 O Papel Da Professora Na Educação Infantil 11 1.4 A Organização Do Espaço E Tempo Na Educação 12 1.5 Educação Infantil 14 Bibliografia 15 …