Artigo Sobre Lbd

descentralizando seus deveres e responsabilidades, em regime de colaboração, entre a União, os Estados, os Municípios e o Distrito Federal, porém, as decisões sobre os currículos e as avaliações ainda estão centralizadas no âmbito federal. A educação brasileira foi dividida em dois níveis: educação básica e o ensino superior. O título II, artigo 3º é constituído pelos princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender,…

diz em seu artigo 1°, parágrafo único que todo poder emana do povo, e retorna para o povo através de seus representantes devidamente eleitos. Então a partir deste princípio acreditamos que as leis são benéficas a nós. Acontece que se fizermos uma enquete (como eu já fiz, diga se passagem) com as pessoas que conhecemos (desde as mais próximas, até as mais distantes como por exemplo, pai, mãe, irmãos, colegas de trabalho e de faculdade, professores, amigos do futebol de domingo), sobre se…

2. BIBLIOGRAFIA COMENTADA POR: Karine Maria Antunes Esta resenha comenta sobre a temática da construção do Projeto Político Pedagógico englobando um livro, uma dissertação de mestrado e alguns artigos publicados. INTRODUÇÃO É importante ressaltar que o Projeto Político Pedagógico, apesar de ser palavra corrente nos debates nas salas de aula da pedagogia, ainda é uma temática recente tanto no interior das escolas, como na literatura acadêmica. No Brasil, este debate é fruto de…

Leia o texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- LBD n° 9.9394/96 e identifique: As passagens que dizem respeito à avaliação da aprendizagem. A avaliação é contemplada na LDB nas seguintes passagens: Artigo 9°: no Título IV que trata da Organização da Educação Nacional, sobre as incumbências da União, diz no seu inciso VI que cabe a União - “assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas

escola, ou seja, nas metodologias e no currículo, começa pela parte física e o currículo deve der adaptado e transformado e acessível ao portador de necessidades educativas especiais. Segundo a lei de diretrizes e bases da educação (LBD,Nª9.394/96) prevê no artigo 12, inciso I que “os estabelecimentos de ensino tem autoridade para elaborar a sua intencionalidade educativa e faze-la realizar num determinado espaço e tempo. Sendo assim no que se refere a inclusão a escola deve elaborar…

RESENHA No artigo Metodologia da Pesquisa nos Cursos de Direito: Uma Leitura Crítica, por Horácio Wanderlei Rodrigues, o autor busca analisar a importância da pesquisa e a correta sistematização e utilização prática da disciplina de Metodologia da Pesquisa no âmbito dos Cursos de Direito. O autor inicia por abordar sobre a importância e a obrigatoriedade ou não da Pesquisa nas Instituições e Universidades de Ensino Superior, demonstrando de forma legal, tanto sob uma ótica…

........10 Referências........................................................................................................11 CURITIBA 2012 INTRODUÇÃO No intuito de compreender e melhor aprofundar sobre o curso de pedagogia, apresentamos neste trabalho as atividades do portfolio das disciplinas: Avaliação Escolar, Ciência, Tecnologia e Educação, Fundamentos da Educação a Distância e Tecnologia Educacional. Esse Portfolio é importante para…

ampliando seus conteúdos a citada prática motora de então, hoje, educação física, é oferecida aos escolares brasileiros sem distinção de sexo, gênero ou classe social. De acordo com SOUZA (2000), o século XIX foi caracterizado por intenso debate sobre a questão da educação popular. Difundia-se a crença no poder da escola como fator de modernização, progresso e mudança social. Era imperativo que se criasse uma escola que atendesse as exigências que o processo de urbanização e de…

a no Brasil. O importante é que todos possam mostrar o lado bom da educação religiosa e não fazer da disciplina uma ponte para pregações. A aprovação do ensino religioso nas escolas é uma conquista, mas também é preciso que se faça uma reflexão sobre o tema e que o profissional não seja um teólogo centrado em sua própria fé, mais um orientador para que a transcendência seja verdadeira. CAPITULO I: A HISTÓRIA DO ENSINO…

dificuldades já existentes, só se ampliam, e não há um “feedback” em relação ao seu trabalho. Entretanto, a escola assume um caráter importante, já que vista como espaço de formação do profissional de educação, possibilita o desenvolvimento do educador. A LBD/1996 amplia as modalidades para se formar professores, atualmente é possível uma formação em diferentes áreas de licenciaturas, para atuar nas séries finais do fundamental e ensino médio, obrigatoriamente através de universidades…