Bacharel

RESENHA
No artigo Metodologia da Pesquisa nos Cursos de Direito: Uma Leitura Crítica, por Horácio Wanderlei Rodrigues, o autor busca analisar a importância da pesquisa e a correta sistematização e utilização prática da disciplina de Metodologia da Pesquisa no âmbito dos Cursos de Direito.
O autor inicia por abordar sobre a importância e a obrigatoriedade ou não da Pesquisa nas Instituições e Universidades de Ensino Superior, demonstrando de forma legal, tanto sob uma ótica Constitucional como à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD), que a pesquisa é de fundamental importância na formação do aluno de Ensino Superior, alterando apenas, conforme o modo de credenciamento de cada Instituição, o nível de exigência de Programas de fomento à pesquisa.
Em continuidade, Horácio refuta a necessidade da abrangência da tríade: ensino, pesquisa e extensão, para que o processo educacional alcance seus objetivos na formação acadêmica dos alunos, formando cidadãos com capacidade plena de análise e compreensão não apenas de textos, mas das diversas situações políticas, sociais, econômicas, religiosas e culturais do país e especialmente de sua região.
Ao falar da necessidade de realização de monografia ou trabalho de conclusão de curso tratando especificadamente do Bacharelado em Direito, o autor demonstra que a pesquisa está intimamente ligada a essa graduação, apresentando normas relacionadas ao ensino jurídico, evidenciado mais uma vez a exigência do incentivo à pesquisa e à institucionalização da disciplina de Metodologia da Pesquisa para o correto desenvolvimento das habilidades, competências e conteúdos, proposto para a concretização da graduação, ressaltando a necessidade da pesquisa alocar-se, dentro do processo de ensino-aprendizagem, como um todo e não apenas um momento: quando da realização da Monografia Final ou o Trabalho de Conclusão de Curso.
A colocação da disciplina de Metodologia da Pesquisa, dentro do processo educacional, apenas como a