Artigo Sobre Fala De Luiz Carlos Cagliari

compreende alfabetização como o processo que o indivíduo cria hipóteses, estabelece relações e constrói conceitos de como a língua escrita funciona e qual sua função social, que pensa sobre a escrita, irá buscar situações que façam o alfabetizando por em prática suas conclusões, ou seja que produza e que reflita sobre esta ação. O professor que acredita nesta segunda concepção se tornará um problematizador, ou seja, alguém que propõe desafios, que coloque o alfabetizando na condição de…

experiências, numa rara demonstração de amizade e solidariedade. EPÍGRAFE “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto.” (PAULO FREIRE, 2000, p. 11) CARVALHO, Diná Célia de; GONÇALVES, Fábio de Souza. Dificuldades de…

para a constituição das classes e subclasses de palavras em função do confronto de sincronias que compõem os diassistemas das línguas naturais. PALAVRAS-CHAVE: logogênese; hipótese evolucionária; gramaticalização; metaforização. Introdução Este artigo intenta, de forma preponderantemente teórica2, discutir as bases de formação das classes e subclasses de palavras, assim como os morfemas intralexicais, a partir de uma classe matricial, a saber: os nomes. Para tanto, será necessário,…

fracasso da escola na alfabetização de crianças passou a ser questionado, iniciando-se, assim, o quarto momento, conhecido como período de desmetodização do ensino, [...] introduziu-se no Brasil o pensamento construtivista sobre alfabetização, resultante das pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita desenvolvidas pela pesquisadora argentina Emilia Ferreiro e colaboradores. Deslocando o eixo das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança (sujeito…

letramento são processos que caminham juntos, este trabalho, em específico, buscou um repensar da aquisição da língua escrita, baseado no alfabetizar letrando. Antecedendo toda a discussão teórica, foi traçado um histórico sobre a alfabetização. O estudo das teorias de Cagliari(1998), Colello(2004), Peixoto(2004), Soares (2000) entre outros, possibilitou um conhecimento teórico que serviu como alicerce para a fundamentação de conceitos que envolvem o alfabetizar letrando. Na prática,…

Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São Paulo: Moderna, 1996. _____. Filosofando. São Paulo: Moderna,1986. DEWEY, J. Como pensamos. 2.…

Na Constituição Brasileira de 1988 e posteriormente confirmada pela LDB 1996, criou-se uma obrigação gratuita para todo o sistema educacional, que teve de equipar-se para dar respostas a esta nova responsabilidade, como podemos observar no artigo 208, inciso IV, “a obrigação do atendimento em creche e pré-escola, às crianças de zero a seis anos de idade, ressaltando que in verbis: O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: IV - atendimento em creche e pré-escola

Artigos - Ciências Humanas A importância da língua inglesa na educação infantil Autora: Simone Carvalho Izidoro - Pedagogia Professora Orientadora: Ms. Eloíse Maria Xavier Constancio de Castro Faculdades Integradas de Jacareí Resumo Pautado na idéia de que quanto mais cedo a criança for exposta a uma segunda língua mais facilmente ela a desenvolverá, este artigo traz, através das pesquisas bibliográfica e de campo, algumas considerações sobre a aquisição da língua inglesa na…

letrados também é preocupante. Já que o paradigma tradicional defendido há décadas não está trazendo resultados satisfatórios, foi realizado um estudo teórico aprofundado sobre a Alfabetização, partindo para seu campo de atuação e confrontando a teoria com a prática. Antecedendo toda a discussão teórica, foi traçado um histórico sobre a alfabetização e, na prática, realizado um estudo de caso que possibilitou ver o quão é importante e enriquecedor um processo alfabetizador baseado…

escrita: os logotipos, as placas de trânsito, rótulos e cartazes, além dos textos de revistas, jornais, televisão etc. Todas essas informações e vivencias devem ser aproveitadas pelos pais e professores para chegar a refletir e ajudar o desempenho sobre as possibilidades da escrita e da leitura a estas crianças. O comportamento desses seres é conduzido por atividade práticas como o brincar, o estudo, o lazer, o esporte, atividades estas que fazem parte do desenvolvimento de crianças e…