Artigo Sobre Exclusão De Portador De Necessidade Especial

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1. INTRODUÇÃO A inclusão escolar tem por objetivo auxiliar crianças portadoras de necessidades especiais a inserir-se na escola. A prática da inclusão vem crescendo em proporções gigantescas e a cada dia as propostas pedagógicas vêm se atualizando em seus procedimentos para que possam assim atender essa criança, que precisa de atenção especial, não por possuir uma deficiência, mas por suas limitações ou problemas de aprendizagem, com isso a criança é…

..............pg 02 2. Acerca da exclusão................................................................................pg 03 2.1. Reflexões sobre o diferente/deficiente.....................................................pg 03 2.2. Surdez e inserção social........................................................................pg 05 3. Escola: lugar de socialização?...............................................................pg 06 3.1. Educação Especial na Perspectiva de Vigotsky........

estudo objetiva formular uma discussão sobre a educação e inclusão, como a Educação Física está contribuindo para o processo de inclusão no contexto escolar, se o professor está contribuindo para fomentação desta idéia. A presente pesquisa demonstra possíveis caminhos que o profissional de Educação Física pode trilhar para que suas aulas não se tornem palcos da “educação exclusiva”, incluindo não somente o aluno portador de alguma necessidade educacional especial, mas também aquele aluno…

1. Introdução ........................................................................................................... 2 2. Deficientes e o mundo ........................................................................................ 3 3. Exclusão social .................................................................................................... 3 4. A instituição ........................................................................................................ 4 5.…

FACULDADE-FESAV DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL SILVIA RAMOS TEIXEIRA TERCÍLIA RAMOS TEIXEIRA INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS VILA VELHA 2015 SILVIA RAMOS TEIXEIRA TERCÍLIA RAMOS TEIXEIRA INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS VILA VELHA-ES 2015 SUMÁRIO 1 . Resulmo..............................................................................................

O ENSINO DE FÍSICA PARA PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Orientador: Alexandre Lopes INTRODUÇÃO: O presente trabalho é uma pequena contribuição para o pensar sobre a questão do ensino de física para pessoas portadoras de (NEE), no contexto atual da educação inclusiva, em especial as deficiências visual e auditiva. Esta é uma questão complicada

SUPERVISIONADAS: Educação Especial Relatório desenvolvido durante a disciplina de Educação Especial referente, Ao Sétimo Semestre de Pedagogia. Profª: Cleudimara Sanches Sartóri Silva Sobradinho Maio/2015 ÍNDICE Introdução __________________________________________________04 Significado de inclusão ___________________05 A Escola Inclusiva ______ 06 Reflexão sobre a…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLAUDINEIA SILVA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES NA ATUALIDADE SORRISO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLAUDINEIA SILVA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES NA ATUALIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para a apresentação…

Wanessa WIESER 1 Sérgio Tibiriçá AMARAL2 RESUMO: o artigo estuda a importância do direito à educação escolar, que mais do que uma exigência normatizada é essencial para a formação dos valores da cidadania. Busca levantar a importância do acesso à educação para todos como direito humano e fundamental, sinalizando assim uma possibilidade de sociedade justa e solidária, onde as crianças e os jovens portadoras de necessidades especiais têm iguais possibilidades de se desenvolverem. …

a crianças e adolescentes com necessidades especiais. A equipe verificou que violências e violações de direitos, muitas vezes, fazem parte do contexto social e familiar dessas crianças e jovens. “Concluímos que, quando as deficiências estão associadas a formas de violência e à violação de direitos, as instituições têm desenvolvido estratégias de amparo social e apoio em rede para melhorar a qualidade de vida de seus usuários”, dizem as autoras do estudo em artigo publicado recentemente…