Leitura e escrita no ensino superior

Este artigo tem como objetivo mostrar as deficiências dos alunos egressos no ensino superior sobre a dificuldade de leitura e consequentemente o desenvolvimento de artigos e outros diversos tipos de produção textual. A leitura é algo de extrema importância na vida dos acadêmicos, pois faz com que os estudantes tenham um conhecimento mais amplo e tenha uma melhor formulação de suas ideia e também uma visão mais crítica de determinado assunto, proporcionando a criação de textos coerentes e com fundamentos teóricos . A falta de leitura tem despertado uma grande preocupação das universidades, pois os educadores são desafiados a mudar essa realidade, incentivando os discentes a fim de torna-los leitores proficientes. Palavras-chave: leitura. Ensino superior. Acadêmicos. Universidades. INTRODUÇÃO Este artigo tem como tema a importância da produção textual no ensino superior. Essa temática é muito abordada devido a dificuldade dos estudantes sobre elaboração de trabalhos científicos, Isso se dá devido a falta de leitura entre os acadêmicos. O objetivo desse artigo é tentar mostrar onde estão as dificuldades dos discentes na produção textual e despertar um olhar crítico das universidades e docentes para alterar a forma de ensino, criando meios de incentivo à leitura de maneira mais intensa, proporcionando prazer nessa atividade, para que em vez de “cópias”, eles sintam-se capaz de produzirem seus próprios artigos. A IMPORTANCIA DA…

elaboração de uma proposta de atividade de produção escrita, pautada nas descrições apresentadas para a concepção de escrita como trabalho: atividade 1 do capítulo 1 (p. 23). O trabalho deverá ser entregue impresso ao tutor presencial do polo no dia 12/06. A importância de preservar o meio ambiente. A presente atividade terá como finalidade mostrar a importância do preservar o meio ambiente. Consiste na elaboração de um texto,seguindo as etapas da escrita…

FOLHA DE ROSTO - ARTIGO 1 - Identificação 1.1 - Título do Plano de Trabalho: O ESTUDO DOS CLÁSSICOS: CAMINHOS PARA A EFETIVIDADE DA AÇÃO CIENTIFICA NA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL. 1.1.1 - Nome do Orientador: Arlinda Cantero Dorsa 1.2 - Nome do Acadêmico: Maurício de Menezes Chaves 1.4 - RA: 152591 1.5 – E-mail/telefone: formandos20132017@yahoo.com.br / acdorsa@uol.br 1.6 - Unidade (curso): Direito 2 - Artigos Submetidos, Aceitos e Publicados (Referente ao Plano de Trabalho) Será…

Faculdade Metodista Granbery http://re.granbery.edu.br - ISSN 1981 0377 Curso de Pedagogia - N. 8, JAN/JUN 2010 AS PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL DOS DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR Andreia Rezende Garcia Reis1 Míriam Esther de Mendonça2 ABSTRACT Reading and writing practices are very frequent in undergraduate courses among the several colleges in Brazil, and it is so in Faculdade Metodista Granbery. However, professors usually have to deal with situations in which students…

A (RE)ESCRITA DE TEXTOS: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Rosiane Ap. Soares S. Moreira1 “A criticidade pode não operar milagres nem revoluções da noite para o dia, mas ela pode levar o sujeito a enxergar o avesso das coisas” Ezequiel Theodoro da Silva2 Introdução Este artigo discute resultados do projeto de pesquisa mais amplo “Desenvolvendo um método inovador para o ensino de leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: a reescrita de…

ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA NA ENGENHARIA CIVIL: LETRAMENTOS EM CONFLITO NA FORMAÇÃO INICIAL DE ALUNOS PORTUGUESES Adriana Fischer – afischerpirotta@gmail.com Mariana B. Vieira - mariana-bvieira@hotmail.com Émeline G. Cardoso - emeli.ucpel@yahoo.com UCPel – Universidade Católica de Pelotas, Centro de Educação e Comunicação, Graduação e Programa de Pós-Graduação em Letras. Rua Félix da Cunha, 412. CEP: 96010-000 Pelotas, Brasil. Fone: (53) 2128 8242 Resumo: Os objetivos do…

LEITURA Gislaine Moreira Machado Prof.ª Samanta Demétrio da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em letras (LED 0079) – Trabalho de Graduação 26/04/2013 RESUMO “Livros não mudam, o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas” Mário Quintana. A leitura é um requisito considerando importante para integrar o individuo na sociedade, é um processo primordial no contexto do mundo atual, desenvolve a…

Resumo O artigo é resultado do projeto “Rescrita do conto Chapeuzinho Vermelho com o 4º ano do ensino fundamental: extensão e garantia do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC em Mogi das Cruzes”, cujo objetivo foi resgatar alunos que não dominavam as estratégias de escrita e produção textual. No curso do PNAIC para docentes do 1º ao 3º ano, após diagnóstico sobre a escrita, por ousadia da Secretaria de Educação, ampliou-se aos dos 4º e 5º anos. No transcorrer,…

REIS,Guiomar Damasio Silva2 guiomarsilva73@hotmail Resumo: Este artigo pretende discutir o letramento na perspectiva e âmbito do Ensino Superior, tendo o aluno e o professor universitário como protagonistas de práticas de letramento em sala de aula. A investigação se fundamenta numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, que concebe o processo de elaboração de conhecimento…

UNIVERSIDADE SANTO AMARO- UNISA CONTEXTUALIZAÇÃO: ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA A REDUÇÃO DAS DIFICULDADES DA LEITURA E ESCRITA Março / 2011 CONTEXTUALIZAÇÃO:ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA A REDUÇÃO DAS DIFICULDADES DA LEITURA E ESCRITA Euvania Barreto Nunes¹ Precilia Terra dos Santos da Silva² Professora orientadora: Profa.…