Artigo Sindrome De Asperger

[pic] SÍNDROME DE ASPERGER GUIA PARA PROFESSORES ESTRATÉGIAS PRÁTICAS PARA A AULA ÍNDICE |Introdução a este guia ..................................................................... |4 | | | | |Introdução à Síndrome de Asperger ........................................... |5 | |

própria pessoa. Este estreitamento poderia ser descrito como um afastamento da estrutura de vida social para a individualidade. Os estudos a respeito do autismo começaram, com Leo Kanner, um psiquiatra americano que, em 1942, descreveu por meio de um artigo, a condição de 11 crianças consideradas especiais com diagnóstico de esquizofrenia e acabou por observar traços do autismo como característica mais marcante, nesse momento passou a abordar o autismo sob o nome "Distúrbios Autísticos…

Psicopedagoga Clínica e Institucional da Faculdade Evangélica Cristo Rei (FERC) como requisito para obtenção da nota final do curso. Sobre a orientação do professor Ms. Ricardo Ferreira Guedes JAICÓS – PI 2015 RESUMO Este artigo surgiu da minha inquietação com relação ao autismo. Tem o objetivo de servir como base para a leitura de educadores que tenham interesse de conhecer uma breve história do autismo, e como incluirá a criança em um contexto…

especial; colocação em uma classe especial; matrícula em uma escola especial para a aprendizagem dos alunos com deficiência. TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma síndrome caracterizada por desatenção, hiperatividade e impulsividade causando prejuízos a si mesmo e aos outros em pelo menos dois contextos diferentes (geralmente em casa e na escola/trabalho). Na Classificação Internacional de Doenças da…

pela doença, mostram também que quanto antes diagnosticado o autismo, maiores as chances de reduzirmos seus sintomas. Não se sabe ainda o que causa o autismo, mas a ciência acredita que fatores genéticos e/ou ambientais são as principais causas. A síndrome do espectro autista engloba níveis diferentes podendo se revelar em sintomas leves, em que o indivíduo pode ter uma vida normal, até seu grau mais elevado, em que a pessoa necessita de auxílio para conseguir realizar as atividades…

ARIQUEMES 2013 FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Josilaine Lopes de Morais AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção de nota, na disciplina de PPE lV Ariquemes – FIAR. Prof. Andreza Ferreira S. Oliveira ARIQUEMES 2013 A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL1

SÍNDROME DE ASPERGER GUIA PARA PROFESSORES ESTRATÉGIAS PRÁTICAS PARA A AULA ÍNDICE Introdução a este guia ..................................................................... 4 Introdução à Síndrome de Asperger ........................................... 5 Capítulo I - Relações Sociais ....................................................... 9 Participar e fazer amigos .....................................

que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo, de socialização (estabelecer relacionamentos) e de comportamento (responder apropriadamente ao ambiente — segundo as normas que regulam essas respostas). Esta desordem faz parte de um grupo de síndromes conhecidas como transtorno global do desenvolvimento(TGD), embora também seja cunhado o termo transtorno do espectro autista (TEA). HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/wiki/Autismo" \l "cite_note-1" 1 Algumas crianças, apesar de…

algumas crianças, adolescentes e jovens apresentem diferenças bastante significativas, essas pessoas têm direito à educação em um ambiente que não seja segregado. Estabelece-se, assim, que o direito ao atendimento educacional especializado previsto nos artigos 58, 59 e 60 da ldben (lei 9394/96) e também na constituição federal, não substitui o direito à educação oferecida em classe comum da rede regular de ensino, mas funciona como um complemento, podendo comparálo como similar aos…

encaminhar os autistas para profissionais adequados. Porém não basta apenas reconhecer o autista e despachá-lo à educação especial e sim a escola diante do diagnóstico realize adaptações nas atividades para que possa incluir. E por tal motivo que este artigo é redigido, para defender a ideia de que a inclusão do aluno autista pode ser possível e efetiva. Palavras-Chave: autismo; Brasil; inclusão; escola; diagnóstico. abstract Autism is a developmental disorder that is being…