Artigo Projeto Politico Pedagógico E Suas Funções

lei anteriormente referida, ainda resta um problema: a escola está realmente preparada para acolher o negro e formá-lo orgulhoso de sua história ancestral? Pois a opção em atender a Lei 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional acrescida do Artigo 26ª, graças a Lei 10639/03, não implica necessariamente a uma escola inclusiva, sem racismo, sem etnocentrismo, sem exclusões. Nesta perspectiva, pode - se dizer que o maior mérito não está em obedecer à lei, mas em como estas…

DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: DISPUTAS DE PROJETOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO Introdução Resultam das diferentes interpretações do campo da pedagogia e das disputas político-pedagógicas dos atores sociais, nos diversos contextos sócio-históricos, as várias identidades atribuídas ao curso de pedagogia, no Brasil. Essas identidades revelam, grosso modo, conflitos atinentes ao estatuto teórico e epistemológico da pedagogia e do curso de…

Lindaura Tereza da Silva GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: CONVIVÊNCIA E PARTICIPAÇÃO LINDAURA TEREZA DA SILVA1 RESUMO O presente artigo aborda a gestão democrática no ambiente escolar, que é a descentralização das decisões, divisão de responsabilidades, envolvendo todos os segmentos interessados na construção de propostas coletivas de educação. Visa apresentar a importância da integração família e escola, pois esta parceria é imprescindível para contribuir no desenvolvimento…

GESTÃO DEMOCRÁTICA X AUTORITARISMO E O PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO José Ronaldo Paiva dos Santos Odair Quaresma Xavier RESUMO A educação sofre mudanças constantes e no viés dessas surge um novo modelo de administração que denota ações eficazes e atitudes assim como comportamentos variados descentralizados e em sintonia com todos os agentes do ambiente escolar. Este artigo, objetiva refletir a questão da gestão escolar democrática ainda mantendo características de controle e…

recebeu muito bem, logo no início pude perceber que a escola vive a democracia, e com base nos dados coletados a partir das entrevistas, pude compreender como os diferentes sujeitos com as demais funções experimentam e vivenciam a questão da gestão escolar. Apesar dos diferentes tipos de gestão e funções, sala de aula, coordenação e direção, foi possível perceber os interesses em comum, as mesmas expectativas que a equipe tem em relação ao bom andamento do processo educacional de toda a…

processos administrativos dos pedagógicos em sua administração escolar, gerando assim mais sintonia de trabalho em benefício da educação, e praticando conseqüentemente, uma gestão democrática e participativa? Em contrapartida, por que muitas escolas públicas não conseguem se espelharem nesse formato de gestão, e continuam arraigadas nos padrões tradicionalistas? Este trabalho faz criar um paralelo entre a organização interna dos processos administrativos e pedagógicos da escola, com…

assistência a aulas, seminário, pesquisas, visitas em instituições educacionais e culturais, atividades praticas e participação de grupos de estudos. - 300 horas de estágio supervisionado em educação infantil e ensino médio nos anos iniciais, conforme projeto da instituição. - 100 horas de atividades teórico-práticas em áreas especificas de interesse dos alunos por meio de iniciação cientifica, da extensão e da monitoria. 5. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso…

a cidadania plena, tornando-se histórico, funcional e consciencioso de sua ação frente às modificações de paradigmas do contexto sócio-econômico-político-histórico e cultural. Deste modo apresenta determinados itens que são indispensáveis para a efetuação da gestão democrática da escola pública como: a edificação coletiva do Projeto político pedagógico, O Conselho Escolar atuante, uma avaliação institucional adequada e participativa e as eleições diretas para gestor ajustadas com…

relevante e de perspectiva, conhecimentos. Esta tanto mudança na traz da consequências para a elaboração teórica, Administração da Educação a serviço de para a atuação concreta e para a formação um projeto pedagógico que contribua para dos administradores da educação. a transformação da sociedade brasileira. Aponta riscos e compromissos decorrentes 2. desta prática. tanto na sua dimensão TRANSCENDÊNCIA DO INCREMENTAL teórica quanto na

Habilitações do curso...................................................................................................... 30 3 Disciplinas e especialidades ........................................................................................... 31 4 Funções e atribuições gerais do pedagogo .................................................................... 33 5 Atribuições do diretor de estabelecimento de educação................................................. 38 6 Atribuições do…