Artigo Pedagógico

Introdução Ao elaborar este trabalho temos como objetivo principal apresentar como funciona a gestão organizacional no espaço escolar e qual a função de um gestor em uma instituição de ensino. Destacamos também o que contempla um projeto político pedagógico, os projetos que fazem parte do programa nacional da escola de gestores e como funciona a gestão democrática e participativa em uma instituição de ensino. Constatamos que o gestor tem como função principal no desempenho de…

exercer sua autoridade em bases críticas e reflexivas. A gestão do projeto pedagógico é tarefa coletiva do corpo docente, liderado pelo gestor responsável, e se volta para a obtenção de um outro princípio constitucional da educação nacional que é a garantia do padrão de qualidade. A gestão democrática é a forma dialogal, participativa com que a comunidade educacional se capacita para levar a termo, um projeto pedagógico de qualidade e da qual nasçam "cidadãos ativos" participantes da…

educação de qualidade, tendo em vista que não basta ter direito, ou acesso e garantia perante a lei, é preciso estabelecer políticas capazes de melhorar a qualidade do ensino. Como sabemos a educação é direito subjetivo constitucional expresso no artigo 205 da Constituição Federal quando assegura: a “Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa (...)”. Com vista nisso,…

SUPERVISÃO ESCOLAR: novas perspectivas pautadas em uma educação libertadora Autora: Alda Anselma da Silva RESUMO: O presente artigo aborda o papel do supervisor escolar mediante a prática de uma educação libertadora, que forme o cidadão crítico ativo e consciente. O desenvolvimento do presente artigo tem grande relevância visto que na atualidade o supervisor escolar vem cada vez mais, ganhando complexidade e importância no seu trabalho. Quando tratando-se de uma educação libertadora,…

n° 23070.008521/2008-42, RESOLVE: Art. 1º Aprovar o novo Regulamento Geral dos Cursos de Graduação (RGCG) da Universidade Federal de Goiás, na forma do anexo a esta Resolução. Art. 2º Esta Resolução entra em vigor conforme o disposto nos artigos 119 e 120 do anexo desta, revogando-se as disposições em contrário. Goiânia, 9 de novembro de 2012 Prof. Edward Madureira Brasil - Reitor - ANEXO DA RESOLUÇÃO – CEPEC Nº 1122 REGULAMENTO GERAL DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO…

A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA Paulo Antonio da SILVA1 RESUMO O texto tem como objetivo principal apresentar alguns elementos básicos para a elaboração do projeto político-pedagógico da escola, estabelecer alguns ítens improtantes para a sua elaboração, possibilitando assim fazer com que sejam alcançados os seus objetivos. Por isso é necessário que esse projeto seja amplamente acompanhado, pois, caso contrário, é possível que o mesmo se torne totalmente sem

.................................................................................... 9 4 REFERENCIAS ..................................................................................................... 10 1 INTRODUÇÃO O Projeto Político-Pedagógico apresenta-se como um tema emergente entre gestores, professores e pesquisadores dos diferentes níveis e modalidades de ensino em virtude da necessária democratização e melhoria na qualidade de ensino. Sabemos que a escola se insere na…

utilização das novas tecnologias educacionais. DESENVOLVIMENTO A gestão educacional passa pela democratização da escola sob dois aspectos: a) interno - que contempla os processos administrativos, a participação da comunidade escolar nos projetos pedagógicos; b) externo - ligado à função social da escola, na forma como produz, divulga e socializa o conhecimento. A partir da análise de alguns trabalhos recentes (pesquisas realizadas na área de gestão educacional) o estudo pretende…

acórdão prolatado pelo Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais, ementado nos seguintes termos, in verbis : "EMENTA: MANDADO DE SEGURANÇA - APOSENTADORIA ESPECIAL - EXTENSÃO DO BENEFÍCIO A DIRETORES DE UNIDADES ESCOLARES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS E SUPERVISORES DE ENSINO - LEI FEDERAL Nº 11.301/2006 - DIREITO LÍQUIDO E CERTO NÃO DEMONSTRADO. A lei federal questionada amplia o conteúdo normativo das regras constantes dos arts. 40, § 5.º, e 201, § 8º, da Constituição Federal,…

JOGOS E AS BRINCADEIRAS POPULARES: RESSIGNIFICANDO A CULTURA INFANTIL NA ESCOLA NO SEU FAZER PEDAGÓGICO RAFAEL WANDERLEY RECIFE/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS POPULARES: RESSIGNIFICANDO A CULTURA INFANTIL NA ESCOLA NO SEU FAZER PEDAGÓGICO Rafael Wanderley Trabalho de conclusão de curso apresentado à…