Artigo Pcn

HAMILTON DE OLIVEIRA PACHECO JULIO CÉSAR PECCH LEONARDO CASES MARTINS LUIZ HENRIQUE CONEGUNDES PEREIRA MARIO EMÍLIO CAMARGO LEITE PCN PLANO DE CONTINUIDADE DE NEGÓCIOS SÃO PAULO 2008 Plano de continuidade de negócios. A dependência das organizações em relação aos seus sistemas de informação cresceu assustadoramente nos últimos tempos. Os sistemas computacionais de hoje apresentam um papel extremamente importante nas…

A partir da análise do PCN que tem como temática a apresentação dos temas transversais e a ética, verificamos a ênfase na ação de incluir novos assuntos entre o conhecimento até então repassado aos alunos. Ou seja, defini-se que é preciso colocar em destaque as questões sociais através dos temas transversais, sendo estes: ética, meio ambiente, pluralidade cultural, saúde e orientação sexual. A ética aparece como eixo norteador desse processo. Assim, afirma-se que é imprescindível…

NACIONAL NO GOVERNO FHC Renilson Rosa Ribeiro RESUMO Este artigo tem o objetivo de analisar as transformações ocorridas na História ensinada durante o governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). A primeiraParâmetros Curriculares Nacionais Língua Portuguesa Resumo Concepções Uma das discussões mais frequentes atualmente na área de educação engloba os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e seu reflexo no ensino. No que se referem à língua...PCN Ensino Médio Orientações Educacionais…

continuação natural do ensino fundamental, consolidando e aprofundando os conhecimentos adquiridos de modo a preparar os alunos para aprendizagem no ensino superior, na educação profissional e mesmo no mundo do trabalho. O documento estabelece no artigo 35, como finalidades do ensino médio: “I – a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos"; II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania…

Trânsito darão prioridade em suas ações à defesa da vida, nela incluída a preservação da saúde e do meio ambiente. A importância da educação para o trânsito fica evidente nesses artigos do CTB, como resultado de constante evolução, na medida em que o tema é abordado 49 vezes, representando 15% do total de 341 artigos da Lei. E, como se pode observar, sua promoção é obrigatória nos ensinos infantil, fundamental, médio e superior. No entanto, quando o CTB foi instituído, a Lei de…

Gisele Bandeira INTRODUÇÃO Este Plano de Trabalho circunscreve-se ao período de 2009-2010 e aborda um dos sub-temas do projeto Consórcio Forças Armadas Século XXI: o conflito entre Garimpeiros e Índios na área de abrangência do Programa Calha Norte (PCN). Sabe-se que a exploração de recursos minerais em terras indígenas ocorre há muito tempo e historicamente tem se constituído num problema socioambiental e político para as autoridades governamentais, e dentre as causas dessa…

O Ensino de Geometria no Ensino Fundamental The Teaching of Geometry in Primary Schools Joice da Silva Lobo Arno Bayer Resumo Neste artigo apresentamos algumas considerações históricas sobre o ensino de Geometria no Brasil desde o século 18I. Focamos o ensino de Geometria no Ensino Fundamental, salientando o seu resgate respaldado nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Apresentamos considerações sobre o Ensino de Geometria em nossas escolas, baseadas em dados pesquisados nos programas

relacionando-as com as concepções de ensino de língua e gramática levando em consideração as recomendações dos PCNs. O presente artigo foi desenvolvido, tendo como base os textos, “Gramática e o Ensino da Língua Portuguesa” da autora Daiane Van Der, e um segundo texto cujo título, “A Relação da língua Falada e Escrita sobre o olhar dos PCNs”, do autor Alexandre César da Silva, artigo divulgado na Revista Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura. INTRODUÇÃO Há algum…

................. 3 2 LEIS DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LDBEN 9.394/96 )....................................................................................................................... 4 2.1 Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).......................................................... 4 2.2 Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.......................................................................................................................

Inglesa na escola pública: A responsabilidade de ensino-aprendizagem do professor e do aluno sob os direcionamentos do PCN-LE 1. Introdução O ensino-aprendizagem de língua estrangeira, nesse caso, a língua inglesa, nas escolas públicas brasileiras, é orientado pelas instruções contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCNs. O ensino, então, é orientado pelo PCN-LE, o qual não impossibilita uma ação reflexiva do professor quando necessária. “Este…