Artigo Para Pos Em Docencia Do Ensino Superior

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE Lucas Ramos Xavier PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID: uma análise a partir dos seus atores Brasília, 2013 ii UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE Lucas Ramos Xavier PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID: uma análise a partir dos seus atores Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade …

Curso de Pedagogia no Brasil: olhando o passado, compreendendo o presente Leda Scheibe1 lscheibe@uol.com.br Zenilde Durli2 zenildedurli63@gmail.com Resumo O objetivo do artigo é analisar a trajetória do curso de Pedagogia no Brasil para melhor compreender as perspectivas que apresenta para o desenvolvimento do campo educacional brasileiro. Explicita a sua inserção no interior das disputas mais amplas que sempre estão presentes nas definições educacionais de uma nação. Sua história é…

IPORÁ DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA DOCENTE: MARLI DISCENTE: CLEUZA PERES SANTANA DE PAIVA TRABALHO REFERENTE AO 2º DIA DE AULA DA DISCIPLINA DE “HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA” IPORÁ-GOIÁS FEVEREIRO DE 2013 QUESTIONÁRIO DO ARTIGO: “O PERFIL DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO NO SÉCULO XXI: TENDENCIAS E DESAFIOS” DE ERICA APARECIDA DA SILVA LEMES 1- Diante deste contexto, o fazer pedagógico nas Instituições de Ensino…

mais especialização um trabalho requer, mais o profissional será valorizado. O que ocorreu com a docência foi que, ao mesmo tempo em que se foi reconhecendo a necessidade de formação específica para que alguém aprendesse a ensinar, a consolidação dos diferentes níveis de ensino também criou diferentes níveis de exigência para os professores. À medida que o acesso à escola e aos diferentes níveis de ensino vai sendo incorporado como uma demanda social e sua oferta são expandidas,…

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Rafaela Biassi 1 Cineri Fachin Moraes 2 Resumo O presente artigo abordará a importância da formação continuada dos professores que atuam no contexto da educação infantil. Parte-se do princípio que para realizar uma prática docente que vise a formação de cidadãos, desde os primeiros meses de vida, é preciso ir além do brincar e do cuidar. Além disso, hoje a educação enfrenta muitos desafios e as mudanças que ocorreram no…

1 A Docência como ato de Amorosidade Camila Zanella1 Resumo: Artigo elaborado a partir de um recorte das pesquisas da dissertação para o Mestrado em Educação pela PUC-PR, para o desenvolvimento dessa pesquisa ocorreu a necessidade de analisar as práticas didáticas dos professores iniciantes e sua formação continuada, para verificar o trabalho e as dificuldades deste docentes recém formados nos primeiros anos de docência, e como lidam com essas dificuldades com o passar dos tempos,…

RESUMO O mundo está passando por mudanças abruptas, exigindo das pessoas grandes transformações, entre elas a introdução de novas tecnologias, em especial o computador, na nossa vida. Nessa perspectiva justifica-se a temática abordada no presente artigo, no sentido da percepção da necessidade da escola atuar mediando e articulando ações, de modo que as informações advindas sejam discutidas e elaboradas para que os alunos construam seu próprio conhecimento. Objetivou-se de verificar como…

A REFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O TRABALHO DOCENTE Olgaíses Cabral Maués - UFPA Introdução A crise mundial do Estado capitalista, que se manifestou de forma evidente a partir dos anos de 1970, gerou a necessidade de se buscar saídas que permitissem a retomada dos objetivos de crescimento econômico, propiciando o surgimento de um novo modelo de acumulação, denominado por Harvey (1998) de “acumulação flexível”. Nesse contexto a educação é vista como o instrumento capaz de contribuir

José de Arimatéa Dourado Leão ENSINO DE QUALIDADE X O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NA LDB Artigo Cientifico apresentado à Faculdade Adelmar Rosado – FAR, como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista em Direito Público, no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu. Floriano/PI Junho de 2009 ENSINO DE QUALIDADE X O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NA LDB1 José de Arimatéa Dourado Leão2 RESUMO O…

EDUCACIONAL DO VALE DO RIO TAPAJÓS FACULDADE DO TAPAJÓS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ARYANNE LOPES DINIZ MÉTODOS MOTIVACIONAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA SUPEIOR. SANTARÉM 2011 ARYANNE LOPES DINIZ MÉTODOS MOTIVACIONAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA SUPEIOR. Projeto de Pesquisa apresentado para obtenção do grau de Especialista em Docência do Ensino Superior Faculdade Monte Negro Orientador: Prof° Espª Rogério…