Artigo Para Pos Em Docencia Do Ensino Superior

denominações de treino e de capacitação. No paradigma da complexidade a formação tem sido designada: inicial, contínua ou continuada. Nessa última década, aparece na formação para docência o movimento de desenvolvimento profissional dos professores. Descritores – Formação de professores; paradigmas; paradigma da complexidade; docência universitária ABSTRACT – The science paradigms influence all the areas of knowledge, mainly, the Education, and, as a result, the teachers’…

UCB; Professora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas (FACITEC/DF). E-mail: janete@facitec.br * * * Mestre em Educação, UCB; Professora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas (FACITEC/DF). E-mail: janete@facitec.br Resumo Este artigo apresenta uma discussão a respeito dos critérios para progressão nos planos de carreira docente. Inicialmente, será discutido o papel do professor na sociedade contemporânea e sua importância. Em seguida, discute-se a importância da…

Universidade de Brasília Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193514388005 Linhas Críticas, ISSN (Versão impressa): 1516-4896 rvlinhas@unb.br Universidade de Brasília Brasil Como citar este artigo Fascículo completo Mais informações do artigo Site da revista www.redalyc.org Projeto acadêmico não lucrativo, desenvolvido pela iniciativa Acesso Aberto linhas_criticas_29 JAN 10:LINHAS CRITICAS 23 1/26/10 10:45 AM Page 251 Linhas…

1 O ENSINO SUPERIOR E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Graziela Inês Jacoby1 Maria Antônia de Souza2 RESUMO Este artigo pretende sintetizar os resultados da pesquisa realizada na disciplina TCC, do curso de pós-graduação em Metodologia do Ensino na Educação Superior. O propósito da pesquisa foi realizar um estudo bibliográfico acerca do Ensino Superior e da Educação a Distância (EaD). Com a constante evolução das tecnologias de informação e comunicação e a crescente demanda por estudo…

Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Psicanálise e Educação. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. 2000 - 2002 Mestrado em Ciências da Motricidade (Conceito CAPES 6). Universidade Estadual…

O PERFIL DO PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS. 1 INTRODUÇÃO Esta pesquisa teve como objetivo identificar o Perfil do Professor de Ensino Religioso da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental que atua em escolas confessionais católicas no município de Curitiba. Ao todo são 26 escolas confessionais católicas vinculadas a AEC (Associação de Educação Católica) no ano de…

Schubert BackesV IDoutora em Enfermagem, Professora Associada do Departamento de Enfermagem e do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação em Enfermagem e Saúde (EDEN). Florianópolis-SC. Brasil. E-mail: mpradop@ccs.ufsc.br IIEnfermeira Especialista em Obstetrícia, Mestranda em Enfermagem do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PEN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), bolsista CNPq.…

DO MÓDULO DA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR (RESPOSTAS) 1- As falhas na formação do professor universitário sempre estão bem óbvias nos levantamentos que se realizam com o corpo discente. Dessa maneira, é mais fácil e simples verificar que a maioria dos julgamentos negativos direcionados aos professores estão relacionados à falta de didática. Assim, é comum hoje, os educadores universitários especializar-se em cursos de Didática do Ensino Superior, oferecidos em nível de pós-graduação.…

Luciana Teresa Motta Orientador: Profº Ms.: Hélcio Campos Caixeta Quirinopólis 2014 Histórico do curso de Pedagogia no Brasil Origem do curso de pedagogia no Brasil data, local IES, modalidade. O primeiro curso superior de formação de professores é criado em 1935, quando a Escola de Professores (como era chamada), foi incorporada à Universidade do Distrito Federal. Esta recém-criada Faculdade de Educação passou a conceder “licença magistral” para àqueles que obtivessem

CRÍTICA DE ARTIGO CIENTÍFICO PAVIANI, Neires Maria Soldatelli. Implicações entre linguagem e educação. In: ______. Linguagem e suas implicações. Caxias do Sul: Educs, 2011. p. 9-18. Resenha Crítica Sílvia Regina Teixeira Christóvão* Neires Maria Soldatelli Paviani, nascida em 1946, em Flores da Cunha – RS possui vasta experiência na área da educação, visto que inicio sua docência, no…