Artigo Leitura Aprendizagem E Conhecimento Na Era Da I

Resumo: Este artigo tem o objetivo de fomentar a discussão através de uma visão psicopedagógica as seguintes questões: Como o mundo dos surdos se entrelaçam com a sociedade ouvinte; como é a modalidade de aprendizagem do surdo e o sistema de avaliação brasileiro; como é a família de um surdo quando seus pais são ouvinte e como é a família do surdo quando apensa seus filhos são ouvintes e como a tecnologia Ve-Libras, pode contribuir na comunicação entres surdos e ouvintes. Palavra…

(EJA) foi regulamentada no artigo 37, da lei n 9394 de 20 de dezembro de 1996. Teve como objetivo atender aos jovens e adultos que no puderam ou no tiveram a oportunidade de ter uma educao bsica em sua poca. A EJA por ter um padro de leitura, escrita, ortografia, tambm tem interpretao de contedos envolvendo as palavras e os discursos. H trs concepes influentes da educao A metodologia da prtica de ensino que tem a utilizao de materiais didticos para facilitar a leitura e a escrita, a…

DE MOURA 2011 Arildo dos Santos Tonholi ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de intervenção apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito parcial avaliativo na Disciplina de Estágio Supervisionado I, ministrada pela Professora Maria de Fátima de Oliveira. ROLIM DE MOURA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3. OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE 4. PARTICIPAÇAO E…

recuperar a auto- estima perdida e a identidade humana e cultural. Sabemos também que esses jovens e adultos são vistos como pessoas desqualificadas para o exercício da cidadania., sem contribuições como pessoas constitutivas e construtoras de conhecimento. São indivíduos que convivem e enfrentam preconceitos ,críticas e discriminação ,tanto no ambiente familiar como na sociedade. ETAPA 1: O EDUCANDO DA EJA – A REALIDADE QUE O CERCA E SUAS NECESSIDADES Vale lembrar que os alunos e…

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA SOLANGE DANTAS PEIXOTO QUEIROZ DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO MIGUEL/RN 2014 SOLANGE DANTAS PEIXOTO QUEIROZ DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa apresentado á disciplina Estudo Orientado I, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para obtenção de nota referente a terceira…

Soares 2 RESUMO O presente artigo levanta pontos positivos e negativos no que diz respeito à iniciação do processo de alfabetização na educação infantil, levando em consideração a realidade tanto dos profissionais de alfabetização como das crianças que estão em idade pré-escolar. Questiona-se a maneira como esses profissionais atuam com os pequenos, supervalorizando os aspectos motores e negligenciando o desenvolvimento do hábito de leitura e a aprendizagem da linguagem…

mais consistente, consolide hábitos de leitura, progrida nas escolhas estéticas, refine gostos, seleccione progressivamente mais e melhores textos, e que, através deste percurso, possa aceder a uma cultura literária que lhe permita ler, com autonomia, outros textos, no seu percurso de vida. Importa então valorizar uma visão linguística, cultural e artística da literatura e, particularmente, do ensino da literatura, no sentido de poder garantir conhecimentos, experiências e hábitos…

9 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES CURSO DE DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DISLEXIA EM PAUTA Por :Elizabeth da Costa Barbosa Pascale Tutor ou Orientador Prof. Ms. Marco A . Larosa Rio de Janeiro 2001 10 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES CURSO DE DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DISLEXIA EM PAUTA Apresentação de monografia ao conjunto Universitário Candido Mendes como condição prévia para

DIFICULDADES EM LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DA EJA . 1-Solveig Dias Pereira RESUMO O presente artigo aborda as várias passagens da História da Educação para jovens e adultos. Desde o MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) até os dias de hoje, a EJA passou por inúmeros estágios até ser reconhecida como uma Educação importante para oportunizar aos jovens e adultos o regresso à escola. O principal objetivo deste trabalho é focalizar as principais dificuldades dos alunos…

Dislexia (do grego Δυσλεξία, δυσ ["difícil"] e λέξις ["palavra"]) caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado. Introdução A dislexia é mais frequentemente caracterizada pela dificuldade na aprendizagem da decodificação das palavras. Pessoas disléxicas apresentam dificuldades na associação do som à letra (o princípio