Artigo Intertextualidade E Gêneros Textuais

Desde o interesse dos estudantes pelos clássicos até as atividades propostas nas salas de aula, tal tema acentua a discussão acerca da natureza da abordagem de textos de diferentes gêneros (Marcuschi, 2008). Acreditamos que a intervenção pedagógica possa se pautar, justamente, na caracterização de cada natureza textual, respeitando-se os modos de organização de cada discurso (Charaudeau, 2008) e sua consequente inserção em dado contexto. Além disso, vincular a escrita de outros…

à leitura da coletânea = 0 a 8 pontos ao gênero textual = 0 a 8 pontos à modalidade = 0 a 8 pontos II – COESÃO – COERÊNCIA = 0 a 8 pontos ▬▬▬ I – ADEQUAÇÃO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A- Adequação ao tema Desempenho Critério Pontos Nulo 0 • Fuga do tema (anula a redação). Fraco • Mínima articulação das ideias em relação ao desenvolvimento do tema, segundo a proposta escolhida. 2 • Uso inapropriado das informações textuais ou extratextuais. Regular •…

..................................................... 48 UNIDADE II O TEXTO Texto 3: O Conceito de Texto ...................................................................................................................... 54 Texto 4: Tipos Textuais ............................................................................................................................... 54 Texto 5: Estrutura do Parágrafo .................................................................................

Linguística Textual 4º Período Rosângela Hammes Rodrigues Marcos Antonio Rocha Baltar Nívea Rohling da Silva Vidomar Silva Filho Florianópolis - 2012 Governo Federal Presidência da República Ministério de Educação Secretaria de Ensino a Distância Coordenação Nacional da Universidade Aberta do Brasil Universidade Federal de Santa Catarina Reitor: Alvaro Toubes Prata Vice-Reitor: Carlos Alberto Justo da Silva Secretário de Educação a Distância: Cícero Barbosa Pró-Reitora de Ensino…

MARCUSCHI, LUIZ ANTÔNIO. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. Por Francisco Ricardo de Souza Moraes, 4º ano de Letras. Unasp Esta obra realizada numa escrita simples apresenta elementos necessários para entender o funcionamento dos gêneros. Iniciando- se este capítulo como uma breve fase da história descrevendo os fatos que ocorreram dos primeiros gêneros como: um gênero mais oral, depois com o surgimento da escrita por volta do século VII houve-se

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE LETRAS GÊNEROS TEXTUAIS EM LÍNGUA PORTUGUESA ANA CLAÚDIA DE JESUS LER DEVIA SER PROIBIDO: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE GÊNEROS TEXTUAIS, DOS ATOS DE FALA E DAS CONCEPÇÕES DE LÍNGUA, SUJEITO E TEXTO. Salvador 2009 ANA CLAÚDIA DE JESUS LER DEVIA SER PROIBIDO: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE GÊNEROS TEXTUAIS, DOS ATOS DE FALA E DAS CONCEPÇÕES DE LÍNGUA, SUJEITO E TEXTO.

impresso. Após um panorama geral do conceito de intertextualidade e da influência desse conceito nas atividades de comunicação são discutidos aspectos das relações intertextuais que ocorrem entre os vários discursos comunicativos das profissões relacionadas com a comunicação; e, analisadas em particular, as inter-relações entre matérias jornalísticas e peças publicitárias no jornal impresso. T ratase de uma análise da proximidade entre a construção textual dos dois discursos, o…

Conjunto de características que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma seqüência de frases. Sete fatores responsáveis pela textualidade: Coerência Coesão Intencionalidade Aceitabilidade Situacionalidade Informatividade Intertextualidade LUFT, Celso Pedro. Moderna Gramática Brasileira. SP: Globo, 2002, p. 15-18. Moderna Gramática Brasileira 1.1 Linguagem e Língua 1. LINGUAGEM – Faculdade de (re)criar e manipular sistemas de comunicação. Essa faculdade…

0 a 8 pontos à leitura da coletânea = 0 a 8 pontos ao gênero textual = 0 a 8 pontos à modalidade = 0 a 8 pontos II – COESÃO – COERÊNCIA = 0 a 8 pontos ▬▬▬ I – ADEQUAÇÃO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Adequação ao tema Desempenho Critério Pontos Nulo 0 • Fuga ao tema (anula a redação). • Mínima articulação das ideias em relação ao desenvolvimento do tema, segundo a proFraco posta escolhida. 2 • Uso inapropriado das informações textuais ou extratextuais. • Articulação limitada das…

.......................................................................... 74 Tema 05 - Intertextualidade Texto e Contexto .................................................................................................................. 77 Referências .......................................................................................................................... 88 Tema 06 -Sequências textuais Texto e Contexto ......................................................................