Artigo Com O Tema Inteligência Emocional

São Paulo, Faculdade de Humanidades e Direito. Orientação: Prof. Ms/Dr: ROGER MARCHESINI DE QUADROS SOUZA; Profª MARIA JOSÉ DE OLIVEIRA RUSSO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 APRESENTAÇÃO DO TEMA A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 9.394/96 “artigo 3 - O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios”: inciso “II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber”; nos deixa claro que ao…

apresentam um grau elevado de habilidade em alguma(s) categoria(s), se comparado com a maioria das outras pessoas. Com frequência, os superdotados demonstram uma acelerada e fácil aprendizagem, são extremamente criativos, se interessam muito por um tema, ou seja, são curiosos, possuem um alto senso crítico e uma capacidade considerável de estudar e resolver problemas. Para desenvolver ainda mais tais potenciais, essas pessoas precisam de um acompanhamento especifico (de acordo com a sua…

Disciplina: avaliação psicológica II Docente: MARCIA CALIXTO DOS SANTOS Período: 4º Aluna : Gleicenele Ferreira RA: 20132400 O artigo Inteligência: Avanços nos Modelos Teóricos e nos Instrumentos de media procura discutir alguns avanços científicos na área de avaliação da inteligência contrapondo as ideias que são divulgadas pela mídia e muitas vezes profissionais, que nos últimos anos tem recebido atenção crescente não só dos psicólogos como da sociedade em geral. Fazendo assim com que a

A RELAÇÃO ENTRE INTELIGÊNCIA E AFETIVIDADE Jackson Pinto dos Santos RESUMO: O presente artigo teve como finalidade mostrar a relação existente entre inteligência e afetividade, bem como a sua importância para o desenvolvimento do indivíduo (aprendente). Através de estudo bibliográfico e seleção de teóricos foram definidos para embasamento do estudo: Piaget, Vigostsky,Wallon, dentre outros. Responder a questionamentos vários que envolvem a relação de inteligência e…

………………………………………………………………….…………. 6 1.6. Coach vs. Executivo…………………………………………………………………………….………...7 1.7. Treinador vs. Coach …………………………………………………………………………….………..7 2. When, Why & What for? 2.1. Coaching no contexto organizacional…………………………………………………….………7 2.2. A Inteligência Emocional e o Coaching………………………………………………………….7 2.3. (In) consciência e (In) competência ……………………………………………………..……..8 2.4. Regras e Momentos do Coaching…………………………………………………………….…….8 3. A Comunicação e o Coaching 3.1.…

fase genital. Para ele o aprendizado se dá apenas pelo prazer. Freud e a Educação Um contraste interessante é que não há na obra freudiana nenhum artigo que trate com exclusividade da educação. Profº Voltolini, em seu artigo Psicanalisar e educar ou Psicanálise e Educação, diz que Freud não tinha um preparo suficiente para dar continuidade ao tema educação, seja porque qualquer debruçar-se da psicanálise com relação à educação seria inconclusivo. Segundo ele, a psicanálise apenas não…

....................... 5 4 SEGURANÇA DO TRABALHO............................................................................. 5 5 ESTRESSE E QUALIDADE DE VIDA.....................................................................6 6 INTELIGENCIA EMOCIONAL..................................................................................6 7 MUDANÇA DE COMPORTAMENTO.....................................................................7 7.1 Pré – contemplação.................................

Artigo Acadêmico: Brasil debate direito ao esquecimento desde 1990 Autor do artigo: Luiz Otávio Rodrigues, advogado da União, professor doutor de Direito Civil da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (USP) e doutor em Direito Civil (USP), com estágios pós-doutorais na Universidade de Lisboa e no Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Privatrecht (Hamburgo). Curso: Direito Sinopse/Introdução: Direito ao esquecimento: é direito manter esta

mundividência esclarecida pela troca, pela partilha, pela estratégia do ganha-ganha. O perfil do profissional da era do conhecimento deverá reunir não somente habilidades técnicas, não será apenas martelo na forja do aço feito prego mas, também, aptidões emocionais, cognitivas e afectivas. De forma mais gritante ou, então, sussurrado mais silenciosamente, todos sentimos a necessidade de re-humanizar as organizações. Aí teremos gente inteira, gente que quer ser mais gente, gente que se…

Inteligência tem sido definida popularmente e ao longo da história de muitas formas diferentes, tal como em termos da capacidade de alguém/algo para lógica, abstração,memorização,compreensão, autoconhecimento, comunicação, aprendizado, controle emocional, planejamento e resolução de problemas. Embora pessoas leigas geralmente apreendem o conceito de inteligência a partir de distintas concepções da filosofia, informática e da própria difusão de conceitos psicológicos, de onde se derivaram…