Artigo Cientifico Sobre Tics

UM OLHAR SOBRE OS FRUTOS DA INTERFACE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR Rio de Janeiro - RJ - abril / 2013 Vilson Sérgio de Carvalho (org.) - AVM Faculdade Integrada - vilson@avm.edu.br Categoria: (C) Setor Educacional: (3) Áreas: Nível Macro: (C) Nível Meso: (H) Nível Micro: (O) Natureza: (A) Classe: (1) RESUMO: Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa “Possibilidades e Potenciais da Interface Educação Ambiental (EA) / Educação

..................................................................................... 60 Áreas Facilitadoras Estratégicas e Transversais ....................................................... 65 6.1 Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)................................................. 65 6.2 Biotecnologia .......................................................................................................... 70 Criação de uma Cultura de Inovação .......................

que corroboram para que o lúdico seja utilizado em sala de aula substituindo as aulas apenas expositivas. Essa nova realidade exige do professor estar sempre atualizado, repensar sua prática e construir novas formas de ação que permitam utilizar as TIC como recurso didático que torne a aprendizagem mais efetiva e significativa. Este trabalho tem como objetivo investigar o uso pedagógico dos Laboratórios de Informática Educativa (LIED) nos anos iniciais, para tanto, realizou-se uma…

da Tecnologia de Informação e Comunicação, independente de classe econômica e das possibilidades de acesso. As formas de exclusão digital vão ser abordadas neste projeto de forma sistêmica. O projeto se deu início a partir das análises de artigos de autores sobre a exclusão digital, onde todos retratam os problemas enfrentados pela população brasileira que possui muita deficiência na utilização de tecnologia da informação, mesmo tendo em vista os projetos do governo com seus respectivos…

era da informação representa o período que vem logo após a revolução industrial, como inversões de grande porte para época, como o microprocessador, a fibra óptica e a rede de computadores pessoais. As formas tradicionais de compreender e de agir sobre o mundo foram reestruturadas pelas novas possibilidades de transmitir informações a partir de meios digitais. Consequentemente, a sociedade adquiriu novas maneiras de viver, de trabalhar e de redistribuir informações de formas mais…

discussões sobre o mundo con- * Este texto foi construído como parte da pesquisa que o Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias vem desenvolvendo ao longo dos anos e, especificamente, como parte da pesquisa “Políticas públicas brasileiras em educação e tecnologia da informação e comunicação”, apoiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Especial agradecimento a Mary Arapiraca, pelas preciosas contribuições para a versão final. ** Este…

Etapa IV: Aplicação do questionário com a análise e demonstração dos dados coletados. 16 7. CRONOGRAMA 17 REFERÊNCIAS 18 ANDRADE, Cleudian de Sousa ET AL. A concretização da proposta curricular da informática educativa nas escolas em Grajaú - MA. Artigo apresentado à disciplina de Seminários Temáticos II do Curso de Licenciatura em Informática – UAB/IFMA. 18 APÊNDICES 19 Apêndice I: 20 A concretização da proposta curricular da informática educativa nas escolas em Grajaú - MA. 20…

Mestrado em Letras na Universidade Presbiteriana Mackenzie, pois o programa do curso abordava o entendimento sobre o uso da linguagem, do discurso, nas relações entre os sujeitos. O Mestrado reforçou meu desejo de seguir estudando questões do discurso, tendo por foco, dessa vez a aprendizagem do aluno. Assim, conclui em 2011 uma pós-graduação na Universidade de Campinas – Unicamp sobre “metodologias do Ensino de Língua Portuguesa”. Paralelamente ao ensino presencial comecei a…

DECLARAÇÃO Nome: Sílvia Cristina da Costa e Sousa Endereço electrónico: silviasousa@maiainova.pt Número do Bilhete de Identidade: 10030648 Título da dissertação/tese: A integração das TIC, nas aulas de Matemática, no Ensino Básico Orientadora: Doutora Conceição Almeida Ano de conclusão: 2006 É AUTORIZADA A REPRODUÇÃO INTEGRAL DESTA TESE/TRABALHO APENAS PARA EFEITOS DE INVESTIGAÇÃO, MEDIANTE DECLARAÇÃO ESCRITA DO INTERESSADO, QUE A TAL SE COMPROMETE. Universidade do Minho

SÃO PAULO EM PERSPECTIVA, 16(3): 2002 2002 ÃO AULO EM ERSPECTIVA 16(3) 60-66, DESAFIOS E OPORTUNIDADES DA ERA DO CONHECIMENTO HELENA MARIA MARTINS LASTRES SARITA ALBAGLI CRISTINA LEMOS LIZ-REJANE LEGEY Resumo: Este artigo discute a necessidade de identificar as principais características da era do conhecimento, assim como de monitorar e orientar as conseqüências das transformações associadas ao novo padrão de acumulação em difusão. Aponta-se para a urgência de desenhar novas políticas e