Fukushima

escala Richter) seguido de uma tsunami, que veio devastando muitas Cidades nas regiões próximas, dando origem a mais grave crise atômica desde o acidente em Chernobyl, a diferença foi que em Chernobyl o acidente aconteceu com o reator em funcionamento. Cerca de uma hora depois do tremor, a usina de Fukushima foi atingida pelo tsunami. O sistema de resfriamento foi avariado e os técnicos japoneses adotaram medidas alternativas, para tentar controlar os reatores,utilizaram a injeção de água do mar nos reatores. Sem sucesso.Mesmo assim, três explosões se sucederam, a última delas na manhã da segunda-feira (14/03/2011). As explosões ocorreram quando a água usada para o resfriamento se tornou vapor de alta temperatura, liberando hidrogênio, altamente inflamável. Vazamentos radioativos foram registrados e os níveis de radiação no entorno da usina superaram em oito vezes o limite de segurança, forçando a evacuação da população em um raio de 20 km ao redor da usina. As medidas tomadas pelo governo japonês estiveram de acordo com o manual de operações para crises em usinas. No Japão, ainda hoje com o acidente fora de controle tem-se dificuldades em mensurar seus efeitos, e estragos pois a longo prazo ainda podem ser maiores. Neste trabalho abordaremos os seguintes aspectos: Fukushima antes do acidente, terremoto / tsunami, usina e acidente, com base em informações de pesquisa bibliográfica, coletadas em revistas, jornais, internet e artigos científicos, desenvolvidos…

oficinas tecnógicas e pedagógicas que incluam o uso inovador dos laptops educacionais; a construção de um portal para a divulgação das atividades e interações com a comunidade de pesquisadores, professores, alunos e sociedade; e, principalmente, visando estabelecer uma rede de suporte técnico interno para fornecer auxílio aos docentes e alunos tanto na resolução de problemas simples com os laptops e a rede sem fio bem como no recolhimento e armazenamento dos laptops que apresentem algum…

Interfaces Científicas em sua respectiva editorias de Ciências Exatas e Tecnológicas está em fase de elaboração do seu primeiro número, o qual será disponibilizado em suporte online e impresso. O fluxo de recepção de artigos é contínuo, todavia, para submissões que busquem fazer parte deste número, o prazo de envio é até o dia 20 de agosto de 2014. Trata-se de uma Revista que tem por finalidade publicar contribuições originais sobre temas relevantes para temas relacionados a Ciências…

0,2 em 0,2 pontos É interessante observar como o compartilhar conhecimento é a pedra fundamental para a sustentabilidade de uma organização. Vimos em vários trechos de reportagens e artigos, o quanto o ato de compartilhar é referenciado. Contudo, não parece ser tão fácil assim colocá-lo na prática por que: Resposta Selecionada: Corretab. Esse conhecimento é muito pessoal, construído ao longo de todas as experiências de um indivíduo, faz parte de quem ele é.…

FACULDADE DO SERIDÓ – FAZ ALQUIMY ART PROGRAMA DE PÓS – GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ARTETERAPIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ROSANE RINALDI PERES TÍTULO: Colorindo a Infância GOIÂNIA – 2012 TÍTULO: COLORINDO A INFÂNCIA Artigo Científico produzido a título de Trabalho de Conclusão de Curso da Especialização lato sensu em Goiânia apresentado ao Programa de Pós-Graduação e Pesquisa da Faculdade do Seridó (FAS) em…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS PLENO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ERASMO JÚNIOR ALVES GUIMARÃES ARTIGO CIENTÍFICO TERREMOTOS: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS Garanhuns – PE 2012 ERASMO JÚNIOR ALVES GUIMARÃES ARTIGO CIENTÍFICO TERREMOTOS: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS Trabalho realizado em forma de Artigo Científico, apresentado a Universidade de Pernambuco – UPE, como requisito/critério parcial para avaliação do componente curricular…

1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EDUCAÇÃO OU OBSCURANTISMO? Helder Marques helder.hmvs@gmail.com Resumo Este artigo procura discutir a necessidade da Educação Ambiental enquanto educação continuada de adultos, em decorrência das profundas mudanças tecnológicas e sociais do mundo moderno. São feitas considerações a respeito do caráter modificador da Educação Ambiental, sendo feita uma comparação entre dois tipos de Educação Ambiental comumente praticados e as influencias obscurantistas…

Metodologia cientifica 1. Metodologia cientifica? R. Conjunto de elementos sistematizados que esta ali para cumprir um determinado objeto. 2. O que é conhecimento? R. É a capacidade adquirida por alguém de interpretar e operar sobre o conjunto de informação. Ex. camponês (geração em geração) empírico: é um conhecimento não comprovado pela ciências. Ex. agrônomo (racional ) por treinamentos apropriados e procedimentos científicos. Quais os tipos de conhecimento? R. popular,…

Quim. Nova Alvarido Pereira Jr, Brenno Vasconcellos, Guthier Barizon, Johanna Baptista, Juliana Silveira, Rodrigo Santana, Tiago Schiller e Vanessa Morishita Artigo ENERGIA NUCLEAR: O DESASTRE DE FUKUSHIMA Universidade Federal do ABC, São Bernardo do Campo – SP, Brasil NUCLEAR ENERGY: FUKUSHIMA´S DISASTER. In March 2011, an earthquake and subsequent tsunami triggered a serious nuclear accident at the Fukushima nuclear power plant in Japan. Significant amounts of…

recém-nascido, o miyamairi, o Festival HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Shichi-go-san&action=edit&redlink=1" \o "Shichi-go-san (página não existe)" Shichi-go-san (7-5-3) - que consiste na visita ao santuário de meninos de 3 e 5 anos e de meninas de 3 e 7 anos de idade, a cerimônia xintoísta de casamento e, por fim, o funeral budista. Xintoísmo[ HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Religi%C3%A3o_no_Jap%C3%A3o&veaction=edit&vesection=2"…