Educação Ambiental: Educação ou obscurantismo?

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL:
EDUCAÇÃO OU OBSCURANTISMO?
Helder Marques [e-mail] Resumo
Este artigo procura discutir a necessidade da Educação Ambiental enquanto educação continuada de adultos, em decorrência das profundas mudanças tecnológicas e sociais do mundo moderno. São feitas considerações a respeito do caráter modificador da Educação
Ambiental, sendo feita uma comparação entre dois tipos de Educação Ambiental comumente praticados e as influencias obscurantistas subjacentes aos métodos.
Palavras-chave: Educação Ambiental, Educação continua, Meio Ambiente.

1 Introdução:
Entre as mudanças ocorridas no mundo ao longo dos 3 últimos séculos aquela que se faz mais visível é a mudança ambiental. Do mundo pouco populoso, rural e selvagem, permeado por florestas assustadoras, onde as aglomerações humanas apareciam como ilhas independentes, da Idade Média passamos ao atual planeta em que são as florestas que aparecem como ilhas, e a presença humana no mundo grita em luzes e sons que podem ser vistos do espaço.

O nosso desenvolvimento tecnológico permitiu um nível de conforto

jamais visto e, pela primeira vez na História, o Homem é senhor quase absoluto sobre a maior parte das doenças e sofrimentos que afligem a espécie. Se comparados aos humanos da Idade
Média, somos Super-Heróis. Mais fortes, mais inteligentes, mais capazes e com maior compreensão do universo.
A grande novidade do século XX foi a velocidade: Nos anos 30 a comunicação científica era feita através de cartas, que levavam um mês para cruzar o Oceano Atlântico. As planilhas eram calculadas por donas de casa em meio expediente e utilizando réguas de cálculo. O mundo, então, mudou a uma velocidade espantosa e a mesma geração que aprendeu a datilografar convive com algoritmos de reconhecimento ótico de caracteres. Essa mesma geração que escrevia cartas agora se comunica em tempo real (em sons, imagens e hipertexto) com o outro lado do planeta, e toda a informação