Era da linguagem

SÃO PAULO EM PERSPECTIVA, 16(3): 2002 2002 ÃO AULO EM ERSPECTIVA 16(3) 60-66,

DESAFIOS E OPORTUNIDADES DA ERA DO CONHECIMENTO

HELENA MARIA MARTINS LASTRES SARITA ALBAGLI CRISTINA LEMOS LIZ-REJANE LEGEY

Resumo: Este artigo discute a necessidade de identificar as principais características da era do conhecimento, assim como de monitorar e orientar as conseqüências das transformações associadas ao novo padrão de acumulação em difusão. Aponta-se para a urgência de desenhar novas políticas e instrumentos que minimizem os desafios e potencializem as oportunidades associadas à inserção de países como o Brasil na era do conhecimento. Palavras-chave: era do conhecimento; políticas de desenvolvimento; Brasil. Abstract: This article addresses the need to identify the main characteristics of the information age, as well as to monitor and guide the new standards for accumulating and disseminating knowledge. It further underscores the urgency of developing new policy tools to manage the challenges and enhance the opportunities associated with Brazil’s entrance into the information age. Key words: information age; development policies; Brazil.

passagem do milênio caracteriza-se pela alta intensidade de mudanças de relevante importância e impactos econômicos, políticos e sociais. Em épocas de transformações tão radicais e abrangentes como essa, caracterizada pela transição de uma era industrial para uma baseada no conhecimento, aumenta-se, em muito, o grau de indefinições e incertezas. Há, portanto, que se fazer esforço redobrado para, em primeiro lugar, identificar e entender esses novos desafios – o que exige o desenvolvimento de um novo quadro conceitual e analítico que permita captar, mensurar e avaliar os elementos que são determinantes de tais mudanças.1 E, em segundo lugar, é necessário um esforço para distinguir, entre as características e tendências emergentes, as que são mais duradouras das que são transitórias. Ou seja, lidar com a necessidade do que Milton