Arte Religiosa

3593 palavras 15 páginas
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UM OLHAR SOBRE OS FRUTOS DA INTERFACE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR

Rio de Janeiro - RJ - abril / 2013

Vilson Sérgio de Carvalho (org.) - AVM Faculdade Integrada - vilson@avm.edu.br

Categoria: (C)
Setor Educacional: (3)
Áreas:
Nível Macro: (C)
Nível Meso: (H)
Nível Micro: (O)
Natureza: (A)
Classe: (1)

RESUMO:
Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa “Possibilidades e Potenciais da Interface Educação Ambiental (EA) / Educação a Distância (EaD): Experiências no Âmbito do Ensino Superior a Distância” desenvolvida no Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas da AVM Faculdade Integrada (NIEP/AVM). Seu objetivo foi o de analisar como tem funcionado a interface EA/EaD nos cursos a distância de Graduação de Licenciatura em Pedagogia (por meio da disciplina de Educação e Meio Ambiente) e de Pós-Graduação em Educação Ambiental por ela oferecidos. A partir do estudo crítico de diferentes fontes bibliográficas, do mapeamento dos recursos e estratégias didáticas empregadas por professores e tutores, e, finalmente, da análise dos resultados obtidos por intermédio de entrevistas com coordenadores da área e de questionários aplicados junto aos alunos dos cursos de graduação e pós-graduação investigados, foi possível compreender que se por um lado a EaD pode contribuir para que a EA se torne mais eficiente, mais participativa e mais acessível a um número cada vez maior de pessoas; de outro, a EA também pode subsidiar a EaD de princípios de solidariedade e auteridade socioambientais contrários a uma visão tecnicista e segmentada que muitas vezes a caracteriza.
Palavras-Chave: Educação a Distância; Educação Ambiental; Ensino Superior.
1 – Contexto e Objetivo da Pesquisa:
Com o apoio da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) a pesquisa que originou este artigo, intitulada “Possibilidades e Potenciais da Interface EA/EaD: Experiências no Âmbito do Ensino Superior a Distância” se

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