Artes Cênicas Na Educação Infantil

ARTE ,CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. ALUNOS: FLAVIA FALCÃO MALTA - RA 2181255522 GLEICIENE SOUZA DOS SANTOS – RA 4155247399 RAQUEL APARECIDA RANGEL ALBERTIN – RA 2032945246 ROSIMEIRE LOURENÇO - RA 2061120389 SANDRA ARRUDA SIMPLÍCIO – RA 2044106812 Limeira , 2012- Discutir com o grupo sobre as memórias escolares O modelo vivenciado pelo grupo favorecia o desenvolvimento da expressividade e da criatividade dos alunos? Desenho é uma forma de linguagem,…

CURRICULAR (EDUCAÇÃO INFANTIL) BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL A trajetória da Educação Infantil no Brasil remete-nos a um cenário de grandes conquistas. A Constituição Federal de 1988, em seu Art. 208, inciso IV, dispõe que é dever do Estado assegurar o “atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade”. Dessa forma, do ponto de vista legal, a Educação…

situação, todos os alunos se empolgaram tanto com a estória que acabaram vivenciando e manuseando todos os recursos oferecidos. Com o intuito de enfatizar a recriação e a expressão da história infantil, estimula-se a magia da literatura no processo de aprendizagem. Com a leitura de livros de literatura infantil o aluno tem a oportunidade de contextualizar os significados das palavras através do pensamento e da ação, pois, segundo Abramovich (1997), os primeiros contatos com o caminho do…

INTELIGÊNCIA CORPORAL CINESTÉSICA 1º - Conceito: Esta inteligência se refere à habilidade para resolver problemas ou criar produtos através do uso de parte ou de todo o corpo. É a habilidade para usar a coordenação grossa ou fina em esportes, artes cênicas ou plásticas no controle dos movimentos do corpo e na manipulação de objetos com destreza. 2º - CARACTERIZAÇÃO DA INTELIGÊNCIA  Descrição: Capacidade de usar o próprio corpo de maneira diferenciada e hábil para propósitos…

ROTEIRO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Este roteiro serve para qualquer faixa etária, pois o desenvolvimento acontece de forma parecida no ser humano. Basta observar em que nível os seus alunos se encontram. Lembrem-se, não há receita, cada criança se desenvolve no seu ritmo, portanto, crianças de uma mesma sala podem ter a mesma idade, mas estarem em níveis diferentes, nos diferentes aspectos. 1. ASPECTOS FÍSICOS: expressão corporal, harmonia, equilíbrio, ritmo,…

..........................................................3 4.2 Objetivos Específicos.................................................................................................3 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5.1 Ensino de Arte no Brasil...........................................................................................4 5.2 Proposta Curricular Nacional....................................................................................5 5

Por: Vinícius Teixeira Viana INTRODUÇÃO O presente memorial é o trabalho de conclusão do curso de Artes Cênicas, solicitado pela Faculdade de Artes Dulcina de Moraes. Este aborda a minha experiência no teatro desde a infância até a atuação como educador, com foco principal nas minhas participações no Festival de Teatro na Escola, projeto da Fundação Athos Bulcão. O teatro em Brasília tem ganhado cada vez mais espaço na meio escolar e na sociedade em geral, por diversos fatores…

IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS Setembro/2013 CLAUDIA CANDIDO PALMEIRA – RA 298744 ELIANE OLIVEIRA FERRAIS - RA 342311 JESSIELE DE OLIVEIRA LEMES – RA 302764 LIGIA BARBOSA DA SILVA - RA 337456 RENATA FERREIRA DE ARAUJO – RA 291699 TATIANA DE OLIVEIRA COSTA - RA 341040 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a disciplina de Arte, Criatividade e Recreação do Curso de Pedagogia do Centro de Educação a…

Individual – A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA UTINGA 29-10-2014 Daiana de jesus silva Produção Textual Interdisciplinar Individual - A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Organização e didática na Educação Infantil ; Arte, educação e música; Ludicidade e educação; Prática…

ensinamentos sem usar métodos tradicionais, daqueles que são considerados bem chatos pelas crianças e ainda envolvendo-as de maneira que elas fiquem felizes? Ou levar a magia dos brinquedos aos lugares onde há muita tensão e preocupação, como hospitais infantis, por exemplo? Isso tudo é basicamente a proposta de uma brinquedoteca, que pode ser um lugar ou o oferecimento de um serviço voltado ao estímulo da brincadeira com o objetivo de fazer trabalhos sérios e essenciais para as…