Artes Cor E Gênero

ciências e artes. Seu inicio se deu com a apresentação do conto da Dona Baratinha e seu encerramento será com a dramatização do casamento da Dona Baratinha com o Baratão. Objetivos específicos: Ampliar o conhecimento sobre os animais. Observar, registrar e comunicar sobre semelhanças e diferenças entre os animais. Conhecer diferentes gêneros textuais. Ler e localizar informações. Conhecer o sistema numérico e monetário. Conteúdos: Práticas de leitura e escrita com gêneros…

letras de música. LEITURA/ESCRITA • Manuseio de materiais impressos. MATEMÁTICA, NATUREZA E SOCIEDADE • Contato com a linguagem matemática em situações diversas; • Contato com os conceitos de medidas de espaço. • Descoberta do próprio corpo. ARTES - MÚSICA • Visualização de imagens diversas. • Som; • Silêncio. MOVIMENTO - IDENTIDADE E AUTONOMIA • Massagem; • Dinâmica expressiva do ato motor (mímica e gestos); • Estiramentos lentos e suaves de diferentes partes do corpo…

zenildazanatta@brturbo Instituição / Escola: Colégio Estadual Costa Monteiro Município / Estado: Nova Esperança Conteúdo: Cinema, a Sétima Arte Série: 8ª Série Foi utilizado algum recurso do Portal Dia-a-dia Educação? Sim Nomes e links para os arquivos do portal http://www.cinema.seed.pr.gov.br/ Relato CINEMA, A SÉTIMA ARTE 1. PRÁTICA SOCIAL INICIAL 1.1 – Cinema, a sétima arte Objetivo geral - Resgate da cultura popular - Utilização do filme como um documento histórico. Objetivo…

“Belle-Époque” 02/12/2011 Índice Introdução 3 Desenvolvimento 4 1.1 “Bélle-Époque” 4 1.2 Sociedade e Progresso Material 4 1.3 Arte e Literatura 5 1.4 A Cultura do Divertimento 5 1.5 A Indústria do Divertimento 6 1.6 Grandes mudanças……………………………………..…………………………………………………..6 1.6 Grandes mudanças…………………………………..…………………………………………………... 7 Conclusão 8 Bibliografia 9 Anexos 10 Anexos 11…

além delas próprias, ser capazes de continuação, um lado da composição é sempre mais enfatizado do que o outro. É uma tentativa de suscitar no observador o sentimento de inesgotabilidade e infinidade de representação, uma tendência que domina toda a arte barroca. Outra característica marcante da pintura barroca em geral é o efeito de ilusão comum nos artistas. Manifesta-se claramente nas pinturas feitas em tetos e paredes de igrejas ou palácios. Os artistas pintam cenas e elementos…

LINHA DO TEMPO NA ARTE NEOCLASSICISMO (1780-1820) ROMANTISMO (1800-1850) REALISMO (1850-1900) Barroco Renascimento Arte Préhistórica 25000 a.C. 3500 a.C. Grandes Civilizações 0 Séc. V Arte Medieval Séc. XV XVI XVIII XIX NEOCLASSICISMO – 1780/1820 -França -“a glória que foi a Grécia e a grandeza que foi Roma” (Edgar Allan Poe) -Escavações arqueológicas em Pompéia e Herculano -A razão, e não a emoção devia ditar a arte -Importância para…

Plano de aula de Língua Portuguesa Intertextualidade (Tarsila do Amaral) Quarto ano OBJETIVOS Conhecer a vida e obra da artista. Perceber as diferenças entre as fases de seu trabalho. “As crianças aprendem no colorido. Pois na cor, como em nenhum outro lugar a contemplação está em casa”. Compreender como se estabelecem as relações entre textos verbais e imagens. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Conduzir o aluno ao desenvolvimento de atitudes críticas diante do próprio texto e instigá-lo…

Autor: Gaby e Nati Titulo: A Arte Bizantina Data de acesso: 29/05/14 Site: http://a-arte-bizantina.blogspot.com.br/ A Arte Bizantina A arte bizantina foi uma mistura de influências helênicas, romanas, persas, armênias e de varias fontes orientais, sendo assim preservada a cultura clássica greco-romana. Com essa mistura de etnias, foi possível associar todas as partes da cultura bizantina: como o idioma grego, a religião cristã, o direito romano, o gosto pelo requinte oriental,…

organização da sociedade civil e nas manifestações culturais. Diretrizes educacional e bases, asseguram o direito a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, a liberdade de aprender, ensinar, divulgar, a cultura e pensamentos e artes respeito ao espaço tolerância, gratuito o ensino público privadas de ensino atendimento gratuito em creches, e pré-escolas as zero a seis anos de idade oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com suas características e…

os jesuítas são apresentados como agentes da imposição da cultura europeia colonizadora sobre a cultura do indígena habitante das Américas. Sobre a produção artística colonial, Inicialmente, a arte brasileira começou com a ajuda da Igreja Católica e das celebrações religiosas. No século XVII, a arte começa a se separar da igreja com pinturas que remetiam à situação e às pessoas da época. Nesse mesmo século, ocorreu a invasão holandesa em Pernambuco e isso contribuiu para a chegada de artistas