Artes Cor E Gênero

desafio que exige do leitor competências psicofisiológicas e culturais. Para a construção do nosso trabalho, realizaremos uma pesquisa ao nível da definição de cartoon; tentaremos perceber de que modo o humor e o riso são partes integrantes deste género jornalístico de opinião e a importância que este tem nesta forma plástica veiculada pela imprensa. Como o cartoon é sobretudo imagem, por vezes ancorada por legenda ou texto, tentaremos perceber de que forma a mensagem é transmitida…

|audiovisual em geral, gêneros cinematográficos/audiovisuais, aspectos | | |teórico-metodológicos da realização audiovisual tipo: montagem/edição, estéticas e | | |linguagens audiovisuais, | | |pesquisa de cenário e direção de arte, direção de atores, etc..

Coelho Planejamento anual de Arte Série: 1° ano do Ensino Médio – Turma 1° 6 e 1° 5 Professor Lucas Dumont Pires Horta Objetivos específicos: Tendo em conte os três eixos, como articuladores do processo de ensino e aprendizagem o fazer, o apreciar e o contextualizar-, a seleção e a organização dos conteúdos gerais de artes audiovisuais, artes visuais, dança, música, e teatro consideraram os seguintes critérios: Conteúdos que favorecem a compreensão da arte como cultura,…

entre diversos grupos sociais, no dia a dia. (KLEIMAN, 2005, p.34). É com base nestas ideias que tomamos os usos dos gêneros textuais como ponto de partida para a prática pedagógica, com o objetivo primeiro de propiciar a vivência destas práticas também em ambiente escolar e despertar nossos alunos para o uso além dos muros da escola. Ensinar por meio dos usos dos gêneros textuais significa promover um ensino voltado para a vida, que propicie verdadeiramente a formação do cidadão…

construção do seu conhecimento através da interação do ser–pensar-agir de maneira articulada e gradual. Partindo da temática elaborou-se então uma proposta pedagógica que contempla a interação dos conhecimentos sobre espaço, tempo, comunicação, expressão, arte, musicalidade e natureza de forma sincronizada com cuidados e educação para uma vida familiar e social saudável, onde poderemos vivenciar e refletir sobre: valorização e conservação do patrimônio público “escola” e do bairro…

Resumo para as provas N1 e N2 - Arte e Cultura (Atualizado 20 de maio) sexta-feira, 4 de abril de 2014 12:18 Arte na Grécia Período Arcaico e Clássico Características da escultura ▪ Simetria (herdado dos egípcios). ▪ Figuras masculinas nuas, eretas, em posição frontal rigorosa e com o peso do corpo distribuído igualmente entre as duas pernas. ▪ Beleza idealizada. ▪ Mármore era muito pesado, então foi substituído gradualmente por bronze. Características da arquitetura ▪…

função da linha, a sua espessura e forma? Tem um papel fundamental ou acessório? 3. As cores – Quais as cores dominantes? Cores frias ou quentes?Fundamentais ou complementares?Cores planas, matizes, gradações, contrastes, saturação, brilho? Natureza da cor?(naturalista,realista,simbólica ou local). 4. A luz – De onde vem a luz? Está repartida uniformemente? Qual é o seu efeito? A sua procedência, é ambiental?(claro e escuro) ou de foco?(fonte de luz concreta –lâmpada,sol,… ) ou…

- LÍNGUA PORTUGUESA - |Quadro-síntese dos gêneros indicados | |Gêneros freqüentados em atividades permanentes ou |Bilhete, carta/e-mail, receita, verbete de curiosidades, artigo de divulgação científica,| |ocasionais |manchete, entrevista, reportagem, fábula, lenda, literatura infantil, poema narrativo, | |

DOCENTE DISCIPLINA DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL Professora: LUCILENE CARRASCO Arapongas 2012 JUSTIFICATIVA O ensino de Arte tem como objeto de estudo a história da arte, leitura de imagem e o fazer artístico, possibilitando ao aluno exercitar uma visão crítica que amplia a sua visão de mundo dentro de um processo de humanização produzindo novas maneiras de ver e sentir em cada momento histórico. O ensino de Arte como disciplina escolar,

Trabalho Docente – Educação Infantil Professora Darlene Hipólito - 2014 FASE II - EDUCAÇÃO INFANTIL – ARTES VISUAIS Apreciação em Artes Visuais O Fazer Artístico 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE  Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar e modelar.  Criação de desenhos, e pinturas, utilizando elementos da linguagem das Artes Visuais: ponto, linha, forma, cor, volume, espaço e textura.  Produção, exploração e registro de elementos e de espaços.  Organização