Libras a arte de ouvir com os olhos expressando com as mãos!

O estudo teve como objetivo promover uma sensibilização dos profissionais que trabalham em classe inclusiva com portadores de necessidades especiais em classe de ensino regular, para que possam adquirir incentivo, autonomia, espírito crítico, criativo, passando a exercer a sua cidadania. Visando-se a socialização do deficiente auditivo em uma sociedade dominante e excludente, a qual encontram-se educadores sem qualificação e ambiente inadequado para o atendimento necessário do aluno em estudo. Baseando-se nos princípios de “igualdade de oportunidade” e “educação para todos”, é que questiona-se na inserção e permanência à escolarização aos alunos considerados portadores de necessidades especiais, em que estão amparados pela Lei de Salamanca (1994, p.15), e um compromisso assumido pelo Brasil no combate a exclusão de toda e qualquer pessoa no sistema educacional de ensino. Obviamente enfrenta-se um desafio tornar a escola um espaço aberto e adequado ao ensino inclusivo. Sabe-se que muitos obstáculos são encontrados particularmente sobre os princípios da educação inclusiva para que atenda as especificidades de cada um. Realizou-se na pesquisa de campo com 3 professores, 2 responsáveis e 3 alunos da rede pública de ensino, estadual e municipal através de questionários. Nas respostas obtidas observou-se a problemática encontrada pelos entrevistados. Acredita-se que a medida que os profissionais envolvidos nesse processo recebam um assessoramento de técnicos e uma formação…

ensino fundamental. 4 – DOCUMENTOS NECESSÁRIOS Cópia reprográfica:  Diploma e/ou Certificado de Conclusão de Curso Superior de Graduação correspondente à Licenciatura Plena, com habilitação específica na disciplina de atuação e Histórico Escolar;  Diploma e/ou Registro do MEC e Histórico Escolar;  Atestado comprovando que está frequentando curso que habilite, constando o semestre e as disciplinas cursadas;  Atestados comprobatórios de regência de classe;  Licenciatura Plena…

fundamental. IV – DOS DOCUMENTOS NECESSÁRIOS: Cópia reprográfica: • Diploma e/ou Certificado de Conclusão de Curso Superior de Graduação correspondente à Licenciatura Plena, com habilitação específica na disciplina de atuação e Histórico Escolar; • Diploma e/ou Registro do MEC e Histórico Escolar; • Atestado comprovando que está frequentando curso que habilite, constando o semestre e as disciplinas cursadas; • Atestados comprobatórios de regência de classe; • Licenciatura Plena…

AULAS DE ARTES VISUAIS PARA SURDOS EM QUALQUER FAIXA ETÁRIA ESCOLAR. Alexandra Silverio Marques Edneia dos Santos Sarmento Gislaine Moraes Adonis Percilia Brito Edimar Medeiros dos Santos Professora Tutora-Externa: Cristiane Mazzini Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART 0136) – ESTÁGIO II RESUMO O processo de uma aula de arte para criança surda ou adolescente se baseia num ensino visual. Começando com o alfabeto, seu próprio…

PARA CONTEÚDO DO CURSOPULAR PARA GUIAS SUPERIORES Opções de gerenciamento do menu • • • • Menu curso: Língua Brasileira de Sinais - Libras (5654-40-SEI_PD_0713-20132) • Página inicial • Conteúdo • Objetivos da Disciplina • Bibliografia • Ferramentas Fazer teste: Atividade TeleAula II (2013/2) PULAR PARA MENU DO CURSOPULAR PARA GUIAS SUPERIORES Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções Várias…

3204 13145 1368 MATEMÁTICA LINGUA PORTUGUESA (PORTUGUES) BIOLOGIA BOM BRINCÍPIO ENSINO MEDIO 3204 13145 2020 1368 MATEMÁTICA LINGUA PORTUGUESA (PORTUGUES) ARTE BIOLOGIA CAMPO BOM ENSINO MEDIO 3204 23850 13145 2020 1368 4090 MATEMÁTICA L.E.M. LINGUA INGLESA LINGUA PORTUGUESA (PORTUGUES) ARTE BIOLOGIA QUIMICA CAPELA DE SANTANA ENSINO MEDIO 13145 LINGUA PORTUGUESA (PORTUGUES) 4090 1368 2038 QUÍMICA BIOLOGIA EDUCAÇÃO FÍSICA DOIS IRMÃOS ENSINO MEDIO 23850 3204 L.E. M LINGUA…

Frequência comprovada em Curso Superior de Bacharel, no mínimo 7º semestre;  Formação de Magistério, para atuação nas escolas indígenas;  Formação de Magistério e/ou Licenciatura em Pedagogia, concluídos, para atuação nos anos iniciais do ensino fundamental. IV – DOS DOCUMENTOS NECESSÁRIOS: Cópia reprográfica:  Diploma e/ou Certificado de Conclusão de Curso Superior de Licenciatura, ou Bacharel, ou Tecnólogo e Histórico Escolar;  Diploma de Curso de Nível Médio…

adequadas sobre a importância da interação deste com os alunos surdos; sugerir aos docentes a adoção das estratégias metodológicas visuais mais adequadas ao favorecimento da aprendizagem dos alunos surdos; cumprir integralmente a carga horária designada (25 ou 50 horas), de modo a oferecer apoio especializado aos alunos surdos em todas as disciplinas previstas na matriz curricular semanal para a série em questão; participar das atividades pedagógicas que envolvem o coletivo da escola…

Atividade Avaliativa - Práticas de Leitura e Interpretação em Libras - Libras - Profª Mônica Libras Práticas de Leitura e Interpretação em Libras Módulo 3 AA 1) Com relação ao uso da imagem no ensino do aluno surdo, pode-se afirmar que: O aluno surdo, quando participa de uma aula em que o significado é construído junto com a imagem, dificulta-se a assimilação dos conceitos a serem aprendidos e apreendidos. O aluno surdo, quando participa de uma aula em que o…

ALUNOS SURDOS: A MÚSICA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE ARTE Anderson Henfrain Guollo Profª Orientadora: Bárbara E. Milioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART0016) – Trabalho de Graduação 15/09/2012 RESUMO O presente artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “Alunos Surdos: a música como recurso metodológico para o ensino de Arte”. Assim, tem como objetivo…