Arte E Mediação Cultural

“pós-modernidade” e com a cultura midiática contemporânea, bem como com suas implicações. Palavras-chave: Cultura midiática. Estudos culturais. Filosofia popular. Pós-modernidade. * Cientista social pela USP. Mestre em Comunicação, Cultura e Sociedade pela University of London. e Doutoranda em comunicação e semiótica pela PUC-SP. Professora de Estudos Culturais na FAAP. E-mail tatianasanches@gmail.com. […] a única coisa de que precisamos para nos tornarmos bons filósofos é…

mental, nem neutro, mecânico ou passivo perante a ordem social. Ao contrário é um processo que se prefigura nas relações sociais, é orientado pelas situações históricas em que nos encontramos, serve a interesses políticos, humanos, sociais e culturais, é capaz de reproduzir ou transformar as práticas ideológicas que estão na base da ordem social e é um instrumento que exprime nosso poder de reconstruir a vida social. Assim, a formação do educador parte dos problemas concretos,…

In: CORRÊA, Cristina Mara da Silva Et al. Projeto Pedagógico: Por quê, quando e como – Educação Infantil. A mediação do professor é fundamental, pois ao mesmo tempo em que o aluno precisa reconhecer sua própria autoria no seu projeto, ele também precisa sentir a presença do professor, que o ouve, questiona e orienta, visando propiciar a construção de conhecimento do aluno. A mediação implica a criação de situações de aprendizagem que permitam ao aluno fazer reorganizações sobre o que…

revista literária. Apesar de sua formação em Direito, destacou-se à época por suas críticas literárias e análises do significado histórico e psicológico das obras de Arte, trabalhos que posteriormente foram incorporados no livro "Psicologia da Arte", escrito entre 1924 e 1926, incluindo naturalmente a tese de doutorado sobre Psicologia da Arte, que defendeu em 1925. O seu interesse pela Psicologia levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as…

ALÉM DA VISÃO: ARTE TÁTIL PARA DEFICIENTES VISUAIS BEYOND THE VISION: TACTILE ART FOR THE BLIND Camila Paes Landim dos Santos1 Dra. Maria Aurora Dias Gaspar 2 Resumo Este artigo sugere a analise de três adaptações de artes visuais para pessoas com deficiência visual, baixa visão e cegueira proposta por três autores: Amanda Tojal, Alfonso Balesttero e Dayse Tarricone. Com o objetivo de propor a aplicação dessas adaptações no ensino de artes para alunos com deficiência visual.…

VANESSA POLEZI Resumo: Arte e Crítica de Arte. Autor: Giulio Carlo Argan. Tarefa e Significado da Crítica – páginas: 127 á 130 Para Argan, a crítica de arte é responsável pela análise e avaliação das obras artísticas, que através de metodologias próprias e pela criação desses métodos, a crítica pode ser admitida como uma ciência, inclusive, uma linguagem especial foi criada para nomear e caracterizar as obras. No mesmo parágrafo, o auto reflete que as obras de arte são…

O PAPEL DO SUPERVISOR NA MEDIAÇÃO DO ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Clívia dos Santos de Oliveira Maria José Barros Silva Lopes INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO O presente trabalho, ainda que não tenha a intenção de sanar a discussão, pretende trazer ao debate o papel do Supervisor na mediação do ensino de arte na Educação Infantil. Entende-se que, a supervisão escolar constitui-se num trabalho coletivo que garante os princípios para tornar o educando um

Tal técnica fazia com que a imagem transparecesse na tela de forma lúdica, quase abstrata onde mais uma vez a peça publicitária faz uma relação bastante clara com os sonhos que podem acontecer em uma boa noite de sono. *Discutir o conceito de mediação, proposto por Jesús Martín Barbero, para compreensão dos possíveis sentidos da visita à exposição pelos alunos do curso de Publicidade. A exposição como evento gratuito e conseqüentemente destinado a massa, vem sendo considerada um…

TRABALHO DOCENTE - 2014 ARTE – 6º ano / Prof.ª Cláudia Conteúdo Estruturante e Específico Encaminhamento Metodológico Problematização Catarse Recursos Didáticos Critérios de Avaliação Avaliação ARTES VISUAIS: Ponto, linha, textura, forma, superfície, volume, cor luz. Bidimensional, figurativa, geométrica, simétrica, Técnicas: Pintura, escultura, arquitetura Gêneros: Cenas da mitologia Arte pré-histórica, arte greco-romana, arte africana e arte oriental. …

McDonald apresenta três níveis de cultura: High – Elite – ARTE; Middle – Pequenos Burgueses – Ideia do Kitsch, ou seja, uma falsificação comercial da alta cultura; Low – Povo e Público – Pouco criterioso e pouco elaborados, ou seja, são conformistas e passivos; M. Bakhirn Dialogismo; Heteroglossia – Riqueza do discurso no nosso âmbito cultural. Um diálogo que cada um mantém com a cultura; Consciência individual, resultado das intenções. – Vai ser fundamental na medida em que está ao…