Arte E Mediação Cultural

A poesia, ou gênero lírico, é uma das sete artes tradicionais, pela qual a linguagem humana é utilizada com fins estéticos, ou seja, ela retrata algo em que tudo pode acontecer dependendo da imaginação do autor como a do leitor. "Poesia, segundo o modo de falar comum, quer dizer duas coisas. A arte, que a ensina, e a obra feita com a arte; a arte é a poesia, a obra poema, o poeta o artífice."1 O sentido da mensagem poética também pode ser", ainda que seja a forma estética a definir um texto como

LEITURA DE IMAGENS E O ENSINO DA ARTE: CONSIDERAÇÕES EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL – EM MUSEUS 1 Maria Helena Rosa Barbosa 2 Museu de Arte de Santa Catarina – MASC Resumo O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino da arte e sua relação com a leitura de imagens, tanto em educação formal (escola) quanto não formal (museus), a partir do trabalho de três pesquisadoras brasileiras, que entendem a imagem como um objeto gerador de significados e que, por essa razão, deve ser…

aquilo que pode funcionar como instrumento físico, capaz de cooperar para o estudo sobre o ser humano. Eles não desconsideram o fator biológico, mas acreditam que o desenvolvimento humano, através do trabalho, foi promovido pela história social e cultural. Esse processo permite a formação da natureza e di si mesmo. A invenção e o uso de novos instrumentos físicos alteram o trabalho e as estruturas sociais e, conseqüentemente provocam a criação de novas estruturas cognitivas. O…

o que fez Vigotsky ter uma formação sólida desde criança. Aos 18 anos, matriculou-se no curso de medicina em Moscou, mas acabou cursando a faculdade de direito. Seus primeiros estudos foram voltados para a psicologia da arte. Lecionou literatura, estética e história da arte e fundou um laboratório de psicologia, na área em que ganhou muito destaque, com o seu pensamento inovador e sua intensa atividade, produziu mais de 200 trabalhos científicos. Tinha contato com crianças portadoras…

interesse, a atividade, maior participação em situações de interação social colaborativas entre pares e com o professor, bem como aponta a importância da mediação do professor no uso do teatro. A análise do processo e dos resultados foi feita a partir do referencial teórico de Cartaxoe os quais inscrevem nosso trabalho numa perspectiva histórica e cultural. Em Japiassu encontramos os fundamentos para a atividade coletiva e para as situações de interação social, bem como para os usos de…

mercadoria. A Ideologia, que é a cadeia de sentidos que orienta, através de valores, o modo pelo qual vemos o mundo, pode ser compreendida de duas maneiras: a marxista, na qual é vista como uma ilusão, distorção e mistificação; e a dos estudos culturais, que a vê a partir de sua função social. Diante dessas duas percepções filosóficas, formou-se a do senso comum, na qual a Ideologia é vista como um ponto-de-vista, sendo estendida como uma distorção da realidade, por ser particular, e…

soviético Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934), que é considerado o pai da corrente histórico-cultural em psicologia e em ciências da educação, utilizou de tal contribuição histórica para definir a tarefa intelectual a qual se dedicou. O objetivo teórico e a abordagem utilizada são de suma contemporaneidade, preocupando-se em entender o funcionamento psicológico do ser humano, integrando aspectos biológicos e culturais; com relação a educação enfatiza o papel da aprendizagem no…

DE DANÇA PROFª ELIZETE ANA MAE BARBOSA ARTE/EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA CONSONÂNCIAS INTERNACIONAIS Amanda Cristine Aguilera Mendes Sorocaba/ Sp 2013 FICHAMENTO "Dilemas da arte/educação como mediação cultural em namoro com as tecnologias contemporâneas". Barbosa Mae Ana. Arte/ Educação Contemporânea - Consonâncias Internacionais, Barbosa Mae Ana. Ed. Cortez, São Paulo, 2005. RESUMO Refere-se sobre como entender a Arte/Educação. Nos Estados Unidos, o aluno…

Revista Educação, Artes e Inclusão Volume 7, número 1, Ano 2013 - ISSN 19843178 O ESPECTADOR TEATRAL NA PEQUENA INFÂNCIA: FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA Robson Rosseto1 Jeórgia de Fátima Rodrigues2 Universidade do Estado do Paraná/UNESPAR Campus Faculdade de Artes do Paraná/FAP RESUMO: Este trabalho analisa a formação do aluno espectador na pequena infância e as características do profissional docente que media este processo formativo. Para tanto, o…

Brasil) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA Isto é arte? / Instituto Arte na Escola ; autoria de Elaine Schmidlin ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2006. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 128) Foco: SE-A-2/2006 Saberes Estéticos e Culturais Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-7762-007-7 1. Artes - Estudo e ensino 2. Arte contemporânea 3. Artista e sociedade 4. Arte e vida I. Schmidlin