Arte E Ludicidade

Sistema de Ensino Presencial Conectado curso pedagogia MARIA GLEICIANE LEITE MARQUES BRINQUEDOTECA E ESPAÇO DE LUDICIDADE Itaituba 2015 maria gleiciane leite marques BRINQUEDOTECA E ESPAÇO DE LUDICIDADE Trabalho de MARIA GLEICIANE LEITE MARQUES apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplinas: alfabetização e letramento,ensino de matemática na educação infantil,ensino de natureza e

LUDICIDDE Uma Ferramenta indispensável para Educação RESUMO O conteúdo do trabalho aborda concepções teóricas que fundamentam a ludicidade e com vivências dos estágios realizados durante o curso, de sentido e relevância a prática da ação docente, junto às suas atribuições em comprometimento à promoção da formação adequada, prazerosa e qualitativa à criança em uma cultura lúdica de ensino, bem como, a busca de parcerias entre família, escola e sociedade como forma de auxilio neste

temática: Aprender Brincando, que diz respeito ao uso da ludicidade em sala de aula e tem como objetivo, tornar a mesma um ambiente convidativo, prazeroso e minimizar o ensino tradicionalista que é tão ligado ao conteudismo, foram de extrema importância tanto para as crianças como para a ampliação do meu próprio conhecimento. Foi mágico estar lá mesmo tendo sido por um curto período de tempo, e tive mais certeza de que quando a ludicidade se faz presente no dia a dia da sala de aula,…

como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos. O jogo na escola traz benefício a todas os alunos, proporcionando momentos únicos de alegria, diversão, comprometimento com o aprender e responsabilidade. A ludicidade é uma necessidade na vida do ser humano em todas as idades; e não deve ser vista apenas como diversão ou momentos de prazer, mas momentos de desenvolver a criatividade, a socialização com o próximo, o raciocínio, a coordenação motora,…

Escrita, Alfabetização e Ludicidade” “Sintese relexiva sobre a linguagem oral e escrita, alfabetização e ludicidade” Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia 4º periodo dependência) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos Organização e Didática na Educação Infantil Ensino e Alfabetização Ensino da linguagem Oral e Escrita Ludicidade e Educação.

inerente na criança e no adulto aparece sempre, como uma forma transacional em direção a algum conhecimento. A criança aprende através da atividade lúdica ao encontrar na própria vida, nas pessoas reais, a complementação para as suas necessidades. LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO Profª. Esp. Anne Almeida O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo".Se se achasse confinado a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao…

SENSÓRIO-MOTOR, INTUIÇÃO INTUITIVA, OPERAÇÕES CONCRETAS E OPERAÇÕES FORMAIS. LUDICIDADE: QUESTÕES ABERTAS: - QUAL O PAPEL DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL - COMUNICAÇÃO, EXPRESSÃO E CRIATIVIDADE – IDÉIA CENTRAL DO AUTOR QUESTÕES FECHADAS: - DINELLO – IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO, DA EXPRESSÃO E DA CRIATIVIDADE COMO ASPECTOS ESSENCIAIS CRIATIVIDADE, EXP. CRIATIVA, DIFERENTES LINGUAGENS E MÚLTIPLAS LINGUAGENS - ARTE E DESENHO INFANTIL - FUNÇÃO SOCIAL DOS EDUCANDOS E COMO…

LÚDICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação do Centro de Comunicação, Educação e Artes, da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Prof. Ms. Andreia M. C. Lugle LONDRINA 2010 ANA PAULA MONTOLEZI BARBOSA LUDOTECA: UM ESPAÇO LÚDICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação do Centro de Comunicação, Educação e Artes, da Universidade Estadual de Londrina. COMISSÃO EXAMINADORA ____________________________________…

RESUMO A ludicidade como instrumento de aprendizagem Este estudo baseia-se nas contribuições que a ludicidade apresenta na aprendizagem. Foram consideradas atividades lúdicas como os jogos e as brincadeiras como foco principal das discussões; Para fundamentar esta pesquisa alguns autores citados defendem a concepção de que a brinquedoteca dentro do espaço escolar é parte fundamental à aprendizagem significativa e que dentro deste contexto os jogos e as brincadeiras são…

A LUDICIDADE NO ENSINO DA LINGUAGEM A LUDICIDADE NO ENSINO DA LINGUAGEM Resumo Este artigo apresenta e discute, seis tópicos sobre o uso de ferramentas lúdicas, baseados na ótica teórica dos pensadores educacionais: Vigotsky, Piaget, Maria Montessori, Fröbel, Gardner e Pestallozzi; e a análise da aplicação das prática dos postulados referentes a ludicidade, através de entrevistas realizadas com diretores