Arte E Défice Cognitivo

individual (Nichols & Schwartz, 2007). De acordo com os autores, psicoterapeutas como Freud e Rogers acreditavam que a vida moldava a personalidade: o que mais influenciava e dominava o comportamento humano eram as crenças subjetivas e os processos cognitivos internos que os pacientes tinham sobre as suas famílias. Estes defendiam que os problemas psicológicos eram o resultado de conflitos neuróticos e interações destrutivas na sua família de origem, considerando que a forma mais eficaz…

afectem em particular os jovens. O fenómeno da toxicodependência é vulgarmente definido numa dependência de substâncias tóxicas. Carqueja (1999, p.27) afirma que a toxicodependência é uma “categoria caracterizada pela presença de sinais e sintomas cognitivos, comportamentais e fisiológicos que indicam que o indivíduo perdeu o controlo sobre o uso de substâncias psicoactivas e as consome apesar das suas consequências adversas”. De um modo geral, podemos dizer que a toxicodependência…

de uma das mais candentes problemáticas decorrente da pratica pedagógica III ( Estágio), na Escola Secundária Mateus Sansão Mutemba-Beira, 11ª classe, A01. Este fenómeno de enchentes nas salas de aulas acarreta ao processo de Ensino-aprendizagem défices na sua qualidade, pois é de despertar a maior atenção ao Ministério de Educação e cultura (MINEC), sobre este obstáculo com vista a ultrapassar. Portanto ao longo do estagio notou-se que a maior quantidade de alunos na sala de aula,…

Acrescidos, Estudo Acompanhado e Área Projecto e outros complementos curriculares que deveriam de colmatar as dificuldades de aprendizagens de muitos alunos. Segundo Miranda Correia ( 1997) no quadro das NEE, que abrangem problemas de comunicação, défice mental, perturbações emocionais e outras, tais como a deficiência visual, deficiência auditiva, e deficiências motoras, as Dificuldades de Aprendizagem representam quase metade ( 48%). Numa perspectiva escolar, define-se Dificuldades de…

com esforço ou défices musculoesqueléticos e doenças. FOCO PRINCIPAL: INCONTINÊNCIA INTESTINAL EIXO: FOCO DIAGNÓSTICO OBJECTIVOS RESULTADOS Incontinência intestinal Autocontrolo da incontinência intestinal EIXO: CLIENTE Juízo: Actual Juízo: Nenhum/a Diminuído/a Juízo: Comprometido Nenhum Juízo: Actual Melhorado Juízo: Actual Nenhum/a Diminuído/a Juízo: Actual Comprometido Melhorado Nenhum (ex.: doente…) FACTORES RELACIONADOS Défice…

tridimensionalidade e que os alunos desenvolvessem a sua destreza manual com a ajuda das dobragens. No entanto, a arte do origami é uma forma de desenvolvimento rica. Porque o professor para além de criar interesse nos alunos introduzindo esta arte na sua metodologia, enriquece a sua aula tornando-a mais interessante e divertida. É de enorme riqueza a interdisciplinaridade desta arte que pode inferir na orientação dos processos pedagógicos desde tenra idade até ao final do ensino básico. Contudo

nova concepção, a dos gestaltistas. Opunham-se aos behavioristas e aos associacionistas na medida em que defendia que nãos e deve reduzir a consciência aos seus elementos mais simples. Mais tarde Piaget centra a sua actividade no desenvolvimento cognitivo e intelectual e dedica-se a o método clínico. Piaget deu especial atenção á criança, alterando por completo a sua noção de ser igual aos adultos. Freud deu seu contributo no estudo do inconsciente e dos processos patológicos. Como…

Renascimento (séc. XV – XVI), que trouxe o interesse pelo estudo do homem, fez aparecer algumas iniciativas positivas, como: - O Frade Ponce de Léon (1509-1584), educou 12 crianças surdas-mudas. - Juan Pablo Bonet (1620), publicou um Livro sobre a “Arte de ensinar a falar os mudos”. Mas, nos séc. XVII e XVIII, os deficientes ainda eram fechados em instituições estatais, conjuntamente com os delinquentes e pobres. • EMANCIPAÇÃO: Com o Renascimento evoluiu a medicina, e…

remorsos, tensão e depressão. Posteriormente foi identifi-cado por Quay (1977, citado por Gonçalves, 1999a) mais dois grupos de indivíduos, levando ao desenvolvimento de uma tipologia definida por quatro factores: “sub-socialização” e “socialização”, “défice de atenção” e “ansiedade-retraimento-disforia”. Estes trabalhos deram suporte aos estudos da perspectiva clínica, desenvolvidos por Karpman (1955, citado por Gonçalves, 1999b) e de Lykken (1957), já que replicaram uma divisão…

tronco, e défice cognitivo (avaliado pelo Mini-Mental State Examination) classificado como: analfabetos ≤ 15 pontos; 1 a 11 anos de escolaridade ≤ 22, com escolaridade superior a 11 anos ≤ 27 (Anexo VI), de forma que não causasse a incompreensão das atividades requisitadas. Para o grupo de controlo, foi usado como critérios de inclusão: indivíduos sem historial de patologia neurológica e como critérios de exclusão patologias ortopédicas que comprometessem a atividade do tronco, e défice…