Arte E Défice Cognitivo

como, também, noutras áreas onde as experiências escolares têm impacto. Alguns psicólogos escolares centram o seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, como no caso da Desordem por défice de atenção com hiperatividade, problemas emocionais ou problemas comportamentais. Apesar de serem muitas vezes utilizados como sinônimos, os termos psicologia educacional e psicologia escolar não são sinônimos. Enquanto psicologia…

como, também, noutras áreas onde as experiências escolares têm impacto. Alguns psicólogos escolares centram o seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, como no caso da Desordem por défice de atenção com hiperatividade, problemas emocionais ou problemas comportamentais. Apesar de serem muitas vezes utilizados como sinônimos, os termos psicologia educacional e psicologia escolar não são sinônimos. Enquanto psicologia…

24 de Julho, 140 – 1350 Lisboa Codex Directora do Departamento da Educação Básica Teresa Vasconcelos Autoras Inês Sim-Sim Inês Duarte Maria José Ferraz Capa Cecília Guimarães Revisão Fernanda Araújo Composição e Impressão Colibri Artes Gráficas Ap. 42 001 – 1600 Lisboa ISBN 972-742-084-2 Depósito legal n.º 114 087/97 Data da Edição Setembro de 1997 Este estudo, realizado a solicitação do Departamento de Educação Básica, foi elaborado por*: Inês Sim-Sim Professora

da comunidade, cuja formulação domina toda a filosofia política de Rosseau. Por sua vez, o pilar da emancipação é constituído por três lógicas de racionalidade: a racionalidade estético-expressiva da arte e da literatura; a racionalidade moral-prática da ética e do direito; e a racionalidade cognitivo-instrumental da ciência e da técnica. Pela sua complexidade interna, pela riqueza e diversidade das idéias novas que comporta e pela maneira como procura a articulação entre elas, o…

por fatores específicos patogênicos (moleculares), mas que representam estados heterogêneos, determinados por múltiplos fatores e mecanismos que interagem e intervêm no decorrer da vida humana. Este modo de conceber o cérebro e o envelhecimento cognitivo requerem uma mudança de objetivos de pesquisa, mas também uma modificação da avaliação clínica, das práticas de intervenção psicossociais e da cultura nos lares para idosos. Palavras-chave Demência, doença de Alzheimer, questionamento do modelo

BGFM - BGFM-1, BGFM-2, BGFM-4 Objetivo: Investigar, avaliar e mensurar memória de curto termo e memória de longo termo. BPR – 5 - Bateria de Provas de Raciocínio (Formas A-B) Objetivo: Oferecer estimativas do funcionamento cognitivo geral e das habilidades do indivíduo em cinco áreas específicas: Raciocínio Abstrato, Verbal, Espacial, Numérico e Mecânico. C COLÚMBIA - CMMS (Escala de Maturidade Mental Colúmbia). Objetivo: Avaliação da capacidade mental e do grau de maturidade

de Descartes, Europa-América, 1994 Logo, se ocorre uma rutura entre o centro emocional (sistema límbico) e o córtex frontal, estamos perante uma indiferença afetiva. Nestes casos as situações de cariz emocional são reconhecidos do ponto de vista cognitivo, mas como não existe relação com o sistema límbico, não se manifesta qualquer sentimento. Do mesmo modo também não existe controlo sobre as emoções decorrendo um comportamento impulsivo e descontrolado. 6. Especialização e…

comportamento adaptativo pela mão da Associação Americana da Deficiência Mental ( A.A.M.D. ) passando-se a definir como “um funcionamento intelectual geral significativamente inferior à média, surgindo durante o período de desenvolvimento e associado a um défice no comportamento adaptativo” (Grossman, 1983). Posteriormente a Organização Mundial de Saúde vem reforçar a definição da A.A.M.D. colocando o foco na correlação existente entre a adaptação e a aprendizagem e definindo os…

alteração, apresentando sensibilidade ao toque. A utente apresenta capacidade de leitura e de escrita contudo demonstra algumas dificuldades. Tal como foi possível observar no Mini Mental State Examination (MMSE), cujo resultado foi um defeito cognitivo igual a 15 – analfabetismo, a doente apresenta grandes dificuldades de concentração e raciocínio. Auto-percepção: A utente não apresenta expectativas nem demonstra desejos de ter alta clínica, afirmando gostar de estar na unidade de…

Pós - Graduação em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor Turma A - Aveiro Modelos e Organização Curricular em Ensino Especial | | Gestão e Administração Escolar e as Necessidades Educativas Especiais Docente: Patrícia Ribeiro