Arte E A Matematica

CASA - 29/07/2009 Serie: Fase II - 6º Ano Turma: A – Português – Livro pag 106 (1 a 3). Turma: A – Matemática – pag 167 exercícios 52,54. Turma: A – Geografia – Leitura do capitulo 11. Turma: B – Matemática – Pag 167,168 exercícios 55 a 59. Turma: B – Historia – Resumo extremo oriente só Índia capitulo 8. Turma: C – Historia – Resumo extremo oriente só Índia capitulo 8. Turma: C – Matemática – Pag 170,171,172 exercícios 70,72,73. Turma: Turma: Turma: Turma: D D D D –…

Rosângela Segunda-feira 13:00 / 13:50 Literatura Matemática Ed. Física (Guilherme) Literatura A.L. 13:50 / 14:40 Prod. texto Matemática Geografia Prod. texto Ed. Física (Guilherme) 15:00/ 15:50 Geografia Ed. Física (Guilherme) Filosofia Geografia Matemática 15:50 / 16:40 Filosofia Geografia Matemática Ed. Física (Guilherme) Matemática 16:40 / 17:30 Ed. Física (Guilherme) Permanência/Recreação Matemática Filosofia Filosofia Terça-feira…

Disciplinas/Áreas do Conhecimento: Ciências Humanas (Filosofia, Música, Artes). Ciências Exatas (Matemática, Arquitetura). Jogos Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem Conhecer relações entre Conhecer as descobertas que articulam Filosofia, Música e Matemática; Identificar proporções geométricas nos elementos da natureza; Aprender sobre os filósofos “pitagóricos” e suas contribuições para a música, arquitetura e arte; Reconhecer os padrões matemáticos nos jogos e práticas…

SÍNTESE REFLEXIVA.......................................................................................4 2- PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE..............................................7 3- PLANO DE AULA - MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.......................7 4- PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA.............................................................8 5- PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO............................................8 6- CONSIDERAÇÕES…

utilizadas da Matemática, se tornando presente nas construções, na pavimentação do plano, no dia-a-dia de uma forma interdisciplinar numa relação de equivalência entre formas concretas, abstratas, planas e espaciais. Quando os conceitos geométricos são discutidos e o manuseio de instrumentos como régua, transferidor, esquadro e compasso são explorados pelo aluno, o aprendizado se torna efetivo, pois ele participa da criação do objeto geométrico. Através da História da Matemática e do estudo de

FACULDADE DE MATEMÁTICA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MATEMÁTICA RHÔMULO OLIVEIRA MENEZES INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA CASTANHAL – PA 2012 RHÔMULO OLIVEIRA MENEZES INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu em Matemática da Universidade Federal do Pará, Campus de Castanhal, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Matemática Fundamental.

22818 20405 25121 20403 20399 20101 20102 22609 20103 20009 20104 25068 25069 25017 Arte e Musicalização - CPB Apostila - Atividades de Alfabetização Vol. I e II Projeto sequências Matemática A Bíblia para Crianças - CPB Projeto Soletrando Português - Interagir e Crescer - CPB (Lançamento) Ciências - Interagir e Crescer - CPB (Lançamento) Inglês - Interagir e Crescer - CPB Matemática - Interagir e Crescer - CPB (Lançamento) Ensino Religioso - Interagir e Crescer…

renascentista passa a ser reconhecido como autor. Começa a assinar seus trabalhos e é disputado em encomendas e com isso, torna-se parte de um grupo economicamente ativo e socialmente consolidado. Esta ascensão da-se com a crescente demanda de obras de arte e podemos dividi-la em duas fases. A primeira no início do Quattrocento onde, os artistas são considerados artesãos de um grau superior e eram submetidos aos regulamentos das guildas . Este só poderia exercer a profissão após…

Distância ARTE DE ENSINAR Nívia Betânia Teixeira de Almeida PESQUEIRA 2010 Nívia Betânia Teixeira de Almeida ARTE DE ENSINAR Trabalho apresentado à disciplina AACC Licenciatura em Física – 6º período Professor: Iracildo Silva Pesqueira 2010 O que teremos nesse trabalho? Apresentação Dança Finalidade do projeto Ensino de Física Trabalho Ensino e Arte O sucesso nas aulas

Leitura e Interpretação de diversos textos; 2. Sinônimos e Antônimos; 3. Ortografia: os sons de X / Ç / SS / S / SC / SÇ; 4. Pontuação; 5. Acentuação; 6. Produção: Anúncios; Convites; Charges; Paródias; Jornais; Comerciais; Anedotas; MATEMÁTICA: 1. Situações Problemas envolvendo as operações: Adição; Subtração; Multiplicação; Divisão; 2. Fração; 3. Porcentagem; 4. Gráficos e Tabelas; CIÊNCIAS: 1. O ar; 2. Atmosfera; 3. O Ecossistema; 4.…