Arte e matematica

ARTE E MATEMÁTICA Trabalho apresentado no curso de graduação a ULBRA – CEAD de Coronel Fabriciano. Faculdade de Pedagogia. CORONEL FABRICIANO 2010 Entre no site www.tvcultura.com.br/artematematica/home.html. Escreva um texto referente ao assunto visto no site O site tras um abordagem diferenciada sobre a matematica, juntando a arte com a matematica. É dividido em INTERAÇÃO, EDUCAÇÃO, AUTORES E ARTISTAS, E ENTREVISTAS. O intem INTERAÇÃO, é dividido em: SIMETRIA: que nos apresenta um quadro, dividido em quatro partes, onde se pede para desenhar. O que voce faz em um quadro, aparece nos demais, e a medida que voce vai desenhado um novo, o antigo vai se apagando. TANGRAM: nesse quadro, se propoem um jogo com figuras geometricas, onde voce tem que gira-las ate encontrar o local adequado, para se formar um “homem”; TEOREMA DE PITÁGORAS: mostra – se como se faz o calculo do teorema – (a2 = b2 + c2). “Em um triangulo retângulo, a soma dos quadrados dos catetos, é igual ao quadrado da hipotenusa”. HARMONIA: “dizemos que algo é Harmônico quando elementos diferentes se integram para realizar um todo coerente”. Nesse jogo, pode – se criar sua própria composição harmônica, com cores, formas, aumentar, girar ou diminuir. PROPORÇÃO ÁUREA: “representa a proporção entre dois segmentos, ou duas medidas. É equivalente á 1,618:1 (Phi). NÚMEROS: neste, apresenta – se um jogo, onde cada linha de quatro, some o valor de 30. MOSAICOS: neste jogo, você…

caleidoscópio de possibilidades Edite Resende Vieira 1 Eloísa Sabóia Ribeiro² Manoel de Barros, poeta do pantanal mato-grossense, referindo-se às relações existentes entre arte e vida, afirma-nos: "Tudo, creio, já foi pensado e dito por tantos e tontos, ou quase tudo. Então, o que se pode fazer de melhor é dizer de outra forma. É "des-ter" o assunto. Se for para tirar gesto poético, vai bem perverter a linguagem... Temos que molecar o idioma para que ele…

EXATAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA SÍNTESE DA OBRA “EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PELA ARTE: UMA DEFESA PELA EDUCAÇÃO DA SENSIBILIDADE NO CAMPO DA MATEMÁTICA ” Iara Fragal Izabely Alves Iecker Jéssica Cristina de Souza Maringá/PR 06/2013 O artigo “Educação Matemática pela Arte: uma defesa pela educação da sensibilidade no campo da matemática”, escrito por Lucimar Donizete Gusmão, foi escrito visando o fortalecimento da relação de…

ARTE E MATEMÁTICA O que é arte? Muitos de nós ao nos defrontarmos com essa questão, podemos respondê-la referindo-nos às obras consagradas encontradas em museu, à músicas eruditas apresentadas em grandes espetáculos ou, ainda, aos monumentos existentes em alguns lugares do mundo. Contrariando em parte esse pensamento, a arte pode ser manifestada também por meio de trabalhos ligados a costumes de um povoado, pelas mãos de um artesão, em ritos ligados a costumes populares, em…

Arte e Matemática Arte e Matemática apresenta questões de extrema importância, que não são comum]mente abordadas nas nossas sala de aula. Os programas podem, por isso, ser utilizados em vários níveis: na seleção e exibição de partes para alunos de ensino fundamental, em todos os ciclos: na exibição, discussão e pesquisa para os alunos do ensino médios, também como excelente material para estudos de capacitação dos professores, estimulando-os e instrumentalizando-os para trabalhos…

Faculdades Integradas Campograndenses – FIC Mini‐Curso: A Matemática na Arte Rodrigo Neves Figueiredo dos Santos Março de 2008 1) O Número π O número pi (representado pela letra grega π) é o irracional mais famoso da história, com o qual se representa a razão constante entre o perímetro de qualquer circunferência e o seu diâmetro. Na realidade, como número irracional, pi é…

ARTE E MATEMATICA A Beleza em Números “Unidade tripartida” (1948-1948) de Max Bill MATHEUS B. VALENTE EI-1 simetria números ordem beleza tempo som ritmo harmonia número de ouro perspectiva caos espaço simetria números ordem beleza tempo som ritmo harmonia número de ouro perspectiva caos espaço simetria números ordem beleza tempo som ritmo harmonia número de ouro perspectiva caos espaço simetria números ordem beleza tempo som ritmo harmonia número de ouro perspectiva caos espaço…

Ensino de matemática do início do século XX até os anos 50 da educação infantil ao ensino fundamental; No início do século XX ficou evidente que as escolas não poderiam continuar convivendo com relações pedagógicas tão autoritárias como as até então existentes, herdadas de modelos pedagógicas absolutamente ultrapassados. O que elas pressupunham? Que a criança não passava de um homúnculo com todas as habilidades e competências de um adulto, portanto, responsável pelo seu…

O Continente Europeu Dados Gerais a) País: França b) Localização: c) Capital: Paris d) Superfície: e) População: 65 447 3743 hab. (20.º) f) Lígua(s): Francês Língua cooficias:Língua occitana, Língua bretã Provençal (dialeto) g) Religião(ões) h) Moeda: Euro i) Sistema Econômico Um membro G8, grupo líder dos principais países industrializados, o país é classificado como a quinta maior economia do mundo e segunda maior da Europa é por PIB nominal;62 com 39 das 500…

MATEMÁTICA E ARTE: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR Eliézer Reis Vicente RESUMO Este artigo tem a finalidade de mostrar quão intrínseca é a relação entre as artes e a matemática, a partir de uma abordagem interdisciplinar. O texto contextualiza um pouco a respeito do ensino tradicional, da interdisciplinaridade e busca retratar de forma simplificada, a trajetória da arte e a matemática através dos tempos. Focalizamos também, as relações de aprendizagem entre arte e matemática. Ao…