Arte Com Sucata

D Pedagogia Trabalho de Seqüência Didática em Arte Professor: Isabella São Paulo 2012 Universidade Camilo Castelo Branco Arte na Educação Escolar São Paulo 2012 Trabalho referente à disciplina de Arte na Educação Escolar , competência do curso de Pedagogia e Licenciatura 3ºsemestre D noturno, ministrado pela professora Isabella. Atividade com Sucatas Introdução Esta seqüência didática…

entender que o trabalho com sucata deve ser entendido como um meio de expressão própria desse aluno. Ouvi-se muito sobre criatividade, mais é duvidoso qdo a pessoa que emprega esse termo tenha uma compreensão ampla desse termo, ser criativo é confundido com a própria sucata, tem que ter um visagismo total do projeto. Horário escolar a divisão das disciplinas separadas em horário para tudo a seqüência em as aulas são dadas pode ser questionada. Aulas de artes geralmente são…

Projeto da Oficina de Artes Visuais/ Artesanato Projeto da Oficina de Artes Visuais/ Artesanato Introdução A arte é um fazer que mobiliza o ser humano integralmente, que propõe o estímulo, a criatividade e o desenvolvimento das potencialidades individuais e coletivas. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais a educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência…

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO – CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO PPS - PRATICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA PROJETO: ARTE EM SUCATA Construindo Brinquedos com sucata: Brincando e Aprendendo Projeto realizado na Creche Zulmira Barbieri de Oliveira. como práticas profissionais supervisionada do módulo quinze.…

 SECRETARIA 18  Ξ  Inicial  Disciplinas  AV1 - ARTES VISUAIS - LICENCIATURA LEITURA DE IMAGEM  adastrado AVALIAÇÃO VIRTUAL  Questão 1 Nota: Não gerada Guilherme, assim como os seus colegas do 1° ano do Ensino Médio, fotografou todo trajeto de sua casa à escola, a pedido da professora de Artes Visuais, em seguida, cada aluno escolheu uma foto, fizeram um trabalho artístico utilizando a foto, isto é, uma interferência de colagem e pintura, a partir desta fotografia…

Turno: Tarde N° de alunos: 8 Ano: 2013 Disciplina: Artes Professor Responsável : Raiane B. de Lima Semestre: 1° semestre Aulas Ministrada: 10 Carga horária diária : 50 minutos por semana 2-Objetivos Geral Expressar e saber comunicar-se na arte mantendo uma busca, articulando sua imaginação , emoção e sensibilidade ao concluir suas produções artísticas. 3-Conhecimento: Conteúdo : Desenho Dirigido Pintura Sucata Argila Massinha Habilidades:

Projeto: “Criando e Brincando” RECORTE TEMÁTICO: “BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS COM SUCATA” TURMAS: Berçário e minimaternal ANO LETIVO: 2012 AREAS CONTEMPLADAS: Linguagem Oral; Artes; Movimento; Música; Matemática; Natureza e Sociedade. DURAÇÃO: 2° Semestre APRESENTAÇÃO A brincadeira é uma linguagem natural da criança. A escola deve fazer com que a brincadeira esteja presente desde a educação infantil. É através das brincadeiras que a crianças se expressa e se

venda de sucatas metalicas, como corpos de provas que não são reutilizados mais e os direciona para formas de artesanato e decoração. A prefeitura de Timóteo compra sucatas metálicas das siderúrgicas de sua cidade e emprega os metais em obras de arte pelas praças da cidade. Conforme figura abaixo As vantagens dessa pratica são a vida util dos materiais é entendida, não há gasto com reciclagem do rejeito e não há preocupação em preparar o material já que por se tratar de obra de…

Material de sucata (vidros descartáveis, rolo de papel, caixas de diferentes tamanhos, ) * Lápis de cor, de escrever, giz de cera, pincel atômico, canetinhas. * Durex colorido, fita dupla face, fita PVC. * Papel Kraft, cartolinas cores variadas, papel dupla face. 5. MÉTODOS * Reunião como os professores e demais profissionais da escola para apresentação e execução do projeto na escola; * Separar o material que será utilizado durante o projeto. (livros, sucatas,…

Justificativa do projeto: “Aprendendo com a arte de reciclar”. Brincando, as crianças constrõem seu próprio mundo. Os brinquedos são as ferramentas que contribuem para esta construção. É através dessas atividades que começam a desenvolver sua criatividade e sua habilidade para mudar o futuro. Quando as crianças têm a oportunidade de brincar e dispõem de brinquedos, individualmente ou em grupos, vivem experiências que enriquecem sua sociabilidade e sua capacidade de se tornarem…