Brinquedos

Construindo brinquedo na Escola

É necessário quando se fala em construção de brinquedo nas escolas que tenha espaço físico
Onde as atividades sejam lúdicas, pois é fator de desenvolvimento para criança muito importante.
É importante que exista uma sala oficina para construção desses brinquedos com crianças nas escolas. Um espaço apropriado para que desenvolvam essas atividades sentadas ao redor de mesas ou no chão. Podendo adaptar qualquer sala desde que tenha espaço suficiente.
O papel do orientador nestas atividades é de buscar e adaptar materiais possíveis a serem trabalhados com as crianças. Com a construção de brinquedos nasce um estímulos nos pré adolescentes e adolescente para improvisar um teatro, formar uma banda, jogos em grupos etc. As crianças de 5 á 7 anos não conseguem ainda chegar a estas atividades de formação coletiva. Reúnem duas ou três vezes em volta do objeto ou somente brincam sozinhas com o mesmo. Somente brincam em grupos se sugerido por um adulto.
Na construção de brinquedos na escola devemos observar alguns pontos: * O espaço físico na sala de aula * O programa escolar * O horário escolar * A coleta de materiais * Conversas de esclarecimentos com os pais * Crianças aprendendo com crianças Espaço físico a flexibilidade é fundamental, espaço grandes para trabalhos maiores precisam ser construídos no chão. E mais delicados ocupam espaço de uma mesa. Quando se precisa de esforço físico como martelar, serrar devemos estar atentos a incidentes, como exemplo cola escorrendo no chão ou na mesa. etc. . Ser organizado na distribuição dos materiais na sala de aula, para não ficar bagunçado. Programa escolar o professor deve elaborar um programa flexível que abranja as necessidades de todas as crianças. Para fazer essa programação é necessário conhecer essa criança, necessidades e ritmos. Temos que entender que o trabalho com sucata deve ser entendido como um meio de expressão própria desse