Arte Científica

UERJ – Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia 6º Seminário de Práticas Educativas Apêndice 3 – Quadro resumo QUADRO 3– PARTICIPAÇÃO EM CONGRESSOS, REUNIÕES CIENTÍFICAS E CULTURAIS Nome: Simone Gonçalves de Souza da Silva Matrícula: 11212080050 Polo: ­­­­­­ São Pedro da Aldeia Data de entrega: 13/06/2014 ATIVIDADE/EVENTO Reunião preparatória da II Conferencia Nacional de Educação –CONAE 2014 INSTITUIÇÃO Secretaria de Educação de Armação dos Búzios LOCAL INEFI –

O principal problema na definição do que é arte é o fato de que esta definição varia com o tempo e de acordo com as várias culturas humanas. Devemos, pois, ter em mente que a própria definição de arte é uma construção cultural variável e sem significado constante. Até numa mesma época e numa mesma cultura pode haver múltiplas acepções do que é arte. Também é preciso lembrar que muito do que hoje chamamos de arte não era ou não é considerado como tal pelas culturas, diferentes da nossa,…

O “Estado da Arte”: a concepção de avaliação educacional veiculada na produção acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo (1975-2000) Célia Regina Teixeira Doutora em Educação –PUC-SP Docente da Uninove São Paulo – SP [Brasil] cel.teix@terra.com.br Este estudo compõe parte da tese de doutorado da autora. O objetivo da tese foi documentar, organizar e compreender a concepção de avaliação educacional veiculada na produção acadêmica do Programa de…

apostila | | |Discurso Sobre as Ciências e as Artes | |Data: 11/10/2012 | Discurso Sobre as Ciências e as Artes de Jean-Jacques Rousseau Questionário pagina 184 da apostila…

atividade humana ligada a manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada a partir da percepção, das emoções e das idéias, com o objetivo de estimular essas instâncias da consciência e dando um significado único e diferente para cada obra. Arte geralmente é entendida como a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada a partir da percepção, das emoções e das idéias, com o objetivo de estimular essas instâncias da consciência e dando um…

1) Com base na leitura da Seção 1 (Uma definição de Ciência) do capítulo Ciência, Tecnologia e Arte, destaque três características da ciência e diga porque considera-as mais importantes. Depois responda e justifique se as mesmas (características) são capazes de resumir a ideia de ciência. R: Racional, Objetivo e Intersubjetivo. Levo em conta tais características como principais pois resumem a funcionalidade da ciência e sua utilidade prática, pois respectivamente aponta a ciência como…

Os cientistas e pesquisadores precisam de um meio pelo qual eles buscam o conhecimento. A metodologia cientifica então é usada para buscar esse conhecimento, sendo um caminho para a busca do mesmo. Por meio dela é usado um método, procurando um conhecimento, podendo ser o conhecimento do senso comum, filosófico, mítico, entre outros. 2 METODOLOGIA CIENTÍFICA Metodologia vem de método, que é o caminho por meio de que se realiza alguma coisa. Demo…

Os cientistas e pesquisadores precisam de um meio pelo qual eles buscam o conhecimento. A metodologia cientifica então é usada para buscar esse conhecimento, sendo um caminho para a busca do mesmo. Por meio dela é usado um método, procurando um conhecimento, podendo ser o conhecimento do senso comum, filosófico, mítico, entre outros. 2 METODOLOGIA CIENTÍFICA Metodologia vem de método, que é o caminho por meio de que se realiza alguma coisa. Demo…

Os cientistas e pesquisadores precisam de um meio pelo qual eles buscam o conhecimento. A metodologia cientifica então é usada para buscar esse conhecimento, sendo um caminho para a busca do mesmo. Por meio dela é usado um método, procurando um conhecimento, podendo ser o conhecimento do senso comum, filosófico, mítico, entre outros. 2 METODOLOGIA CIENTÍFICA Metodologia vem de método, que é o caminho por meio de que se realiza alguma coisa. Demo…

esferas distintas. Neste sentido, buscou-se resgatar as origens da técnica e da tecnologia em doutrinas filosóficas desenvolvidas por Platão e Aristóteles, as quais se fundamentam no conceito de arte e de ciência. Platão não fazia distinção entre a arte e a ciência, e Aristóteles dissocia os conceitos de arte e ciência e as formas de categorizá-las permanecem até os dias atuais. Hoje há uma imensa amplitude conceitual que se estabeleceu e que impede por vezes que haja uma efetiva…