Aprendizagem Reprodução Destino Ou Construção

afastam e se aproximam: aproximam-se porque a ciência se refere ao real; afastam-se porque a ciência abstrai a realidade para assim compreendê-la melhor. A ciência afasta-se da realidade a transformando em objeto de investigação, permitindo assim a construção do conhecimento científico sobre o real. Um exemplo disso é quando alguém usa de teorias científicas para responder e realizar coisas do cotidiano. Como por exemplo, atravessar uma rua movimentada, onde usando um pouco da física,…

características, sua dinâmica e seu funcionamento influenciam no desenvolvimento das pessoas que estão presentes nesse contexto. Destacamos a função do educador como mediador tanto no processo de desenvolvimento e construção das subjetividades dos alunos como no processo de aprendizagem e nas relações interpessoais que ocorrem na escola. Pretende-se que, após essas reflexões, você utilize esses conhecimentos para elaborar, com mais clareza e segurança, ações e estratégias de…

processo de ser que, através da diversidade de suas experiências, aprende a exprimir-se, a comunicar, a interrogar o mundo e a tornar-se sempre mais ele próprio. A idéia de que o homem é um ser inacabado e não pode realizar-se senão ao preço de uma aprendizagem constante, tem sólidos fundamentos não só na economia e na sociologia, mas também na evidência trazida pela investigação psicológica. Sendo assim, a educação tem lugar em todas as idades da vida e na multiplicidade das situações e…

que desacreditada da escola, os alunos vêem se evadindo do ambiente escolar e ou tornando-o violento e desinteressante. Abordaremos no presente trabalho questões importantes sobre o papel da escola na solução dos problemas que interferem na aprendizagem dificultando o crescimento intelectual do aluno no desenvolvimento do seu senso de autocrítica para analisar e agir como um sujeito construtor e modificador da realidade social que vive. Segundo, BATTINI, Okçana, (2009, p.126):…

levam os alunos à evasão escolar e a uma crescente depredação da escola. A autora narra em seu livro os atos de vandalismo que os prédios escolares sofrem; em resposta a este vandalismo vem, como reação por parte da instituição, a vigilância, a construção e ampliação de muros e do serviço de segurança, intensificação de ronda policiais, etc. Áurea Maria Guimarães, ao descrever a depredação de um prédio escolar, traz a narrativa da associação da pobreza à periculosidade do bairro…

colonização do Brasil, no ano de 1549, com a chegada dos Jesuítas que aplicavam seus métodos pedagógicos aos índios, e aos colonizadores que aqui se encontravam. Objetivamos a se ater a alfabetização de Jovens e adultos como um todo, suas dificuldades de aprendizagem, dificuldade de difundir uma educação popular que ainda pudesse beneficiar a todos sem distinção, as resistências políticas em compreender que a educação de jovens e adultos era necessária num país de milhares de…

superando o preconceito de forma a possibilitar-lhes a inclusão efetiva. Estes passarão a ser peça importante no próprio destino e não mais, meros beneficiários de políticas de assistência social. O direito de ir e vir, de trabalhar e de estudar é a chave para a inclusão de qualquer cidadão e, para que se concretize em face das pessoas com deficiência, há que se exigir do Estado à construção de uma sociedade livre, por meio de políticas públicas compensatórias e eficazes. A obrigação,…

reflexão sobre o seu destino. O tamanho original da escultura O Pensador tinha 72 centímetros e foi uma proposta feita ao escultor, que deveria ficar no futuro Museu de Artes Decorativas de Paris. Rodin embarcou em uma gestação de duas décadas e foi centrada no drama e desespero do Inferno de Dante. Em 1902 com a ampliação da peça houve uma mudança no estilo de trabalho do escultor. Um ano antes de morrer Rodin legou ao estado o conjunto de sua obra e os direitos de reprodução. Rodin em…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR. AGOSTO/2013 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR RESUMO O referido artigo de conclusão de curso propõe-se a uma análise acerca da avaliação da aprendizagem escolar, observando qual é o seu contexto do processo ensino-aprendizagem e apresentando quais novos sentidos e orientações vêm sendo sugeridas para a sua transformação prática, de modo que seja um instrumento educacional inclusivo, formativo e pedagógico. Conclui –

pedagógicas intencionais, articuladas com os conteúdos curriculares e os demais saberes desenvolvidos na escola através das práticas diárias em sala de aula. As ações que serão propostas através de atividades e resolução de problemas visam promover aprendizagens significativas que provoquem mudanças comportamentais e atitudinais, que interfiram na realidade a fim de transformá-la. Esta promessa de trabalho que a escola se propõe a desenvolver, tem sua aplicabilidade prevista para 90…