Livros

A violência na escola.

Michel Foucalt em seu livro "Vigiar e Punir" , que trata das Instituições Penais a partir dos séculos XVII e XVIII, referindo-se ao esquadrinhamento disciplinar da sociedade, contribuiu enormemente para o avanço da teoria da violência, ao elucidar a política de coerção, de dominação, por meio de vigilância e punição sobre o intelecto, sobre a vontade, sobre as disposições e sobre as paixões dos indivíduos.

Áurea Maria Guimarães em sua obra "Vigilância, Punição e Depredação Escolar", editada pela Papirus Editora em 1988, apresenta-nos também considerável contribuição para a teoria da Violência Escolar.

Áurea Maria Guimarães aponta o fato de a escola funcionar como prisão, esquecendo-se da tarefa de educar o cidadão. Aponta a crise da educação, que é evidenciada no Brasil; e com base na obra de Foucalt denuncia os regulamentos rígidos e opressivos que levam os alunos à evasão escolar e a uma crescente depredação da escola.

A autora narra em seu livro os atos de vandalismo que os prédios escolares sofrem; em resposta a este vandalismo vem, como reação por parte da instituição, a vigilância, a construção e ampliação de muros e do serviço de segurança, intensificação de ronda policiais, etc.

Áurea Maria Guimarães, ao descrever a depredação de um prédio escolar, traz a narrativa da associação da pobreza à periculosidade do bairro onde escola está inserida; onde há uma relação tácita entre depredação-marginalidade-pobreza.

A autora afirma com base na obra de Michel Foucalt "Vigiar e Punir", que a depredação não gira em função da pobreza do bairro, mas, gira em torno do rigor punitivo desencadeado pela escola. Consta-se algumas semelhanças entre os processos de vigilância e punição descritos por Foucalt com relação ao século XIX e os que ocorrem nas escolas de hoje. Dos estudos realizados por Guimarães, resultam algumas hipóteses, levantadas a partir dos enfoques analisados:

1.A escola possui em sua organização o germe do