Aprendizagem Profissional

CONTÍNUO/OFFICE-BOY/OFFICE-GIRL. 2.3. O Cadastro Nacional de Aprendizagem Profissional (CNAP) Para que possam efetivamente atuar na aprendizagem profissional, as entidades devem se cadastrar previamente no Cadastro Nacional de Aprendizagem Profissional (CNAP), criado pela Portaria MTE 723/2012. O CNAP permite que o Ministério do Trabalho, por meio da Secretaria de Políticas Públicas de Emprego (SPPE), monitore e acompanhe a atividade de aprendizagem profissional em todo o País. …

dar um panorama geral sobre a história e o conceito de Psicopedagogia, apontando qual o papel do profissional dessa área e explicando que forma as teorias da aprendizagem podem auxiliar no trabalho preventivo e terapêutico do psicopedagogo. Pretende ainda mostrar quais são atualmente os principais campos de atuação do Psicopedagogo e comentar sobre a necessidade de constante atualização profissional para o bom desenvolvimento do trabalho. O trabalho conclui que a atuação do psicopedagogo…

Pedagógica Metodologias SENAI para Formação Profissional com Base em Competências 3 a Edição VERSÃO ATUALIZADA M E TO D O L O G I A Norteador da Prática Pedagógica Brasília 2009 NORTEADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA METODOLOGIAS SENAI PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL COM BASE EM COMPETÊNCIAS 2 Metodologias CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA – CNI SEN AI para Formação Profissional com Base em Competências SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – SENAI…

Às normas legais citadas acima, acrescem ainda as portarias e instruções normativas baixadas pela Secretaria de Inspeção do Trabalho - SIT/MTE, para promover a orientação e fiscalização das condições de trabalho no âmbito dos programas de aprendizagem profissional. Assim, são pertinentes à questão apresentada as seguintes normas: - Decreto-Lei nº. 5.452, de 1º de maio de 1943 (CLT); - Lei nº. 10.097, de 19 de dezembro de 2000 (Lei do Aprendiz); - Lei nº. 11.180, de 23 de setembro de…

............................................. 16 Conceitos e fundamentos da Formação Profissional em Portugal ...................................... 17 2.1. Breve evolução histórica ..................................................................................... 17 2.2. O contexto atual: Legislação de enquadramento da Formação Profissional ................. 20 2.3. Mas afinal o que é a formação profissional? ........................................................... 21 Formador ...........

empregador se compromete a assegurar ao maior de quatorze e menor de vinte e quatro anos, formação técnico-profissional metódica e o aprendiz, a executar com zelo e diligência, as tarefas necessárias a essa formação. O contrato de aprendizagem não poderá ser estipulado por mais de 2 (dois) anos. A idade máxima permitida para aprendizagem passa a ser 24 anos. A idade máxima no contrato de aprendizagem não se aplica a aprendizes com deficiência. Bases: art. 428 da CLT, na nova redação…

Contrato de Aprendizagem : contrato de trabalho especial 1 - Conceito legal A Lei n° 10.097, de 19 de dezembro de 2000, alterou vários artigos da CLT atinentes a proteção do trabalho do menor, destacando-se o artigo 428 que nela introduziu o conceito do contrato de aprendizagem, até então inexistente. É um contrato de trabalho especial, ou seja, do tipo que, pelas suas características, exigem regulamentação específica. O ajuste será obrigatoriamente por escrito e por prazo determinado,…

do psicopedagogo na escola, como também a formação do profissional em Psicopedagogia e sua atuação profissional. A Psicopedagogia constitui-se a princípio sob dois saberes — Psicologia e Pedagogia. Compreendemos a Psicopedagogia como uma ciência que estuda o processo de aprendizagem do ser humano como também o processo de construção e reconstrução do conhecimento. Cada vez mais é necessário que haja dentro da instituição escolar este profissional o Psicopedagogo, porque cabe a ele…

PLANO DE AULAS CURSO: GATRONOMIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA COZINHA PROFISSIONAL: PROFESSOR: FABIO CURSO: GASTRONOMIA SEMESTRE: 1º SEGUNDA E TERÇA FEIRA – MANHÃ E NOITE DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) COMPETÊNCIAS METODOLOGIA DE ENSINO BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS 10/2 1 Apresentação do plano de aula, plano de ensino e critérios de avaliação. Apresentação do conteúdo teórico, objetivos da disciplina, brigada de cozinha, apresentação das cozinhas pedagógicas e áreas

Imperatriz, a importância e a compreensão da atuação psicopedagógica junto aos pais, avaliando as principais dificuldades encontradas pelos profissionais especializados durante as intervenções com as famílias das crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem. Os sujeitos pesquisados foram famílias de crianças / adolescentes atendidos com problemas de aprendizagem. Os instrumentos utilizados para coleta de dados e levantamento de hipóteses, foram a observação, entrevistas e…