Aprendizagem E Dimensões Da Mente Humana

psicólogo russo Lev Semenovich Vigotsky, a aprendizagem ocorre pelo desenvolvimento da fala e da ação humana. Segundo Vigotsky, se a fala e a ação humana forem organizadas e estimuladas desde criança, a partir de condições objetivas favoráveis, o individuo terá o melhor desenvolvimento mental. Desta forma, o individuo é sócio-histórico e aprende em niveis diferentes ao longo de sua vida, seja pelas interações sociais, seja pela linguagem. Sobre a aprendizagem segundo Vigotsky é correto…

Neurologia. Seus conhecimentos foram os pioneiros para o desenvolvimento da mente humana, utilizando a hipnose como método de tratamento de pacientes com histeria (doentes mentais) este estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aqueles que não expressavam seus sentimentos. Segundo Freud, contribuição da psicanalise para a educação divide-se em duas teorias sobre o funcionamento da mente humana em termos psicológicos dando base solida a todos os conhecimentos fornecendo

como referência conhecimentos de Psicologia, Neurociências, Antropologia e Lingüística. Conceitua a cultura como constitutiva dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Abordam questões como função simbólica, capacidade imaginativa da espécie humana e memória. O texto faz uma abordagem sobre a questão do tempo da aprendizagem, apontando que a construção e o desenvolvimento dos conceitos se realizam progressivamente e de forma recorrente. * Em “Educandos e Educadores:…

03 – Construção de Saberes Docentes PENSAMENTO, LINGUAGEM E APRENDIZAGEM: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A TEORIA VIGOTSKIANA Profa. Andréia Kelly Araújo da Silvai Universidade Federal do Rio Grande do Norte andreiakelly@gmail.com 1 A Teoria Vigotskiana e sua concepção de aprendizagem Vygotsky e seus colaboradores, como explicita Oliveira (1994, p. 14), desenvolveram estudos na tentativa de reunir num mesmo modelo explicativo as dimensões biológicas e sócio-histórico-culturais do…

Dissertação: O lugar da inteligência do desejo na aprendizagem. As investigações sobre a "teoria da mente" indicam que o homem tem a capacidade de atribuir estados, pensamentos e humores aos outros. Nas relações humanas, a possibilidade de antever as reações alheias e a tentativa de "leitura" da mente do outro levam à conclusão de que é impossível pensar a cognição e a afetividade de forma separada. Embora a verdadeira essência da inteligência seja a formação progressiva das estruturas

Etapa2passo1 As teorias da aprendizagem Conhecimento prévio. Zona de desenvolvimento proximal. Sincretismo do pensamento infantil. Aprendizagem significativa. Conceitos teóricos como esses são figuras fáceis nos currículos das graduações de Pedagogia e das Licenciaturas. São, de fato, ideias poderosas da Psicologia da Educação porque enfocam diferentes aspectos do processo de aprendizagem e ajudam a explicar como ela ocorre. No entanto, por não serem estudados com a atenção suficiente,…

tátil e visual". Desde então, a Educação Física escolar tem realizado, produzido, apontado novas tendências.Tem-se repensado a educação física em todos os seus aspectos-objetivos, conteúdos, metodologias, munido não só do corpo e da mente, mas um corpo em todas as dimensões - psicológicas, cognitivas, motoras, afetivas e principalmente, sociais. Em 1996 foi aprovada a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, lei 9.394/96, indicando a educação como um meio necessário para o…

controle 4 A Teoria Psicanalítica de Freud: Mapeando a Mente Inconsciente n Teoria Psicanalítica n Sigmund Freud n Inconsciente n Parte da personalidade que contém memórias, conhecimentos, crenças, sentimentos, necessidades, motivações e instintos dos quais não se está consciente n Motiva muito do nosso comportamento n Pré-consciente n Retém materiais que facilmente vêm à mente 5 A Teoria Psicanalítica de Freud: Mapeando a Mente Inconsciente n Estruturando a…

COMPORTAMENTAL Ivan Pavlov 20 5 Condicionamento Condicionamento Clássico Salivação Salivação B. F. Skinner 22 Condicionamento Condicionamento Instrumental 24 6 ABORDAGEM COGNITIVA APRENDIZAGEM MEMÓRIA ATENÇÃO 7 Aprendizagem Cognição Memória Atenção COGNIÇÃO CONDICIONAMENTO ABORDAGEM PSICANALÍTICA O estudo dos sintomas apresentados por HM permitiu concluir que o hipocampo está envolvido especificamente com os…

A GESTÃO DAS RELAÇÕES HUMANAS NA ESCOLA1 Juliana Miguel da Silva2 RESUMO: O artigo pretende proporcionar um despertar para o relacionamento humano, sincero e emotivo, com a intenção de ajudar, a buscar e fazer manifestar mudanças positivas nas atitudes das pessoas, e saber que podemos ensinar em todos os momentos e lugares. O artigo enfoca diversas particularidades que envolvem Relações Interpessoais, dentre elas sua influência na aprendizagem, a dinâmica como ocorrem no ambiente escolar,