Aprendizado Cultural

de Aprendizagem O debate sobre o conceito de aprendizagem organizacional foi apresentado por Prange (2001), que discute o sujeito da aprendizagem, ou seja, quem aprende Fleury e Fleury (2004) tentam equacionar esta questão argumentando que a aprendizagem pode ocorrer em vários níveis: do indivíduo, do grupo e da organização. Já Bastos et al. (2004) reavivam o debate afirmando que a questão do sujeito da aprendizagem talvez seja a principal tensão teórica da área. Os estudos sobre a aprendizagem individual, cuja origem está na psicologia, foram uma âncora para os estudos posteriores de aprendizagem organizacional (Shrivastava, 1983). Assim, um primeiro enfoque foi o behaviorista no período anterior aos anos 50 com os estudos de Skinner e Guthrie sobre o modelo estímulo-resposta. Já a aprendizagem no nível de grupo envolve a construção coletiva de novos conhecimentos e a interação com múltiplos sistemas e atores. Durante este processo, estes indivíduos compartilham informações, vivem experiências coletivas e devem refletir coletivamente sobre o significado destas experiências, produzindo novos conhecimentos passíveis de serem empregados em novas situações ou em novos desafios (Vasconcelos e Mascarenhas, 2007). A aprendizagem de grupo pode assim ser considerada como diferente de aprendizagens individuais combinadas (Lucas, 1999). Não é uma agregação de aprendizagens individuais (Cohen, 1991), mas requer alguns processos de partilha e interação. Na aprendizagem…

Sabe-se que para criar uma cultura de aprendizagem, mudança e inovação em uma organização, algumas iniciativas gerenciais são necessárias. Escolha duas iniciativas e explique como elas podem auxiliar no processo de mudança de cultura organizacional. Incentivo à criatividade: Na era da informação, onde os produtos são muito semelhantes a inovação se tornou a arma para se diferenciar dos concorrentes e se sobressair neste mercado cada vez mais competitivo. Comunicação de objetivos:…

Outubro de 2006 Mudança organizacional e suas implicações na aprendizagem Anielson Barbosa da Silva (MPA/UnP) anielson@uol.com.br Luzia Fröhlich Nunes (PMA/Univali) lfnunes@redel.com.br Anete Alberton (PMA/Univali) anete@univali.br Patricia Whebber S. de Oliveira (MPA/UnP) patriciawb@unp.br Resumo O objetivo deste estudo foi analisar as implicações da implantação de um processo de mudança na aprendizagem organizacional, levando em considerações os fatores internos e externos em…

TAKAHASHI, Adriana R.W.; FISHER, Andre Luiz. Aprendizagem Organizacional como Mudanca Cultural e Institucionalizacao do Conhecimento. EnANPAD,2007 2. Apresentacao da obra O artigo em analise faz uma abordagem bastante sucinta acerca dos varios niveis de aprendizagem ao nivel das organizacoes, a forma como ela acontece e o momento que ocorre a aprendizagem. O que faz com que a aprendizagem seja organizacional? Portanto esta e uma das questoes que o artigo da sua explanacao e levanta…

PROBLEMÊTICA DA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL 2.1 A PERTINÊNCIA E ATUALIDADE DO SEU ESTUDO 2.2 DEFINIÇÃO 2.3 OBJETIVOS 2.4. OS PROCESSOS 2.4.1 Um Processo Contínuo 2.4.2 Níveis de Aprendizagem e Teorias de Ação 2.4.3 Aprendizagem e Cultura 2.4.4 Condições Prévias de Aprendizagem 2.5. FATORES FACILITADORES E DIFICULTADORES 2.5.1 Fatores Ambientais Internos e Externos 3 MODELOS DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL 3.1 O MODELO DE SENGE 3.1.1 Reflexões Introdutórias 3.1.2 A…

Renata Friber Aprendizagem Organizacional Vitoria 19 de Agosto de 2013 3º período Fabio Luís, Luiza Lavor, Evandro Paneto, Isabela Martins, Ana Lígia, Jessica Santos, Artur Lopes, Felipe, Renata Friber. Aprendizagem Organizacional Este trabalho explora e analisa importantes aspectos relacionados à aprendizagem organizacional, segundo a visão do celebre escritor Motta e Vasconcelos em seu livro: Teoria Geral da administração. A aprendizagem organizacional está…

Aprendizagem Organizacional: um elemento que traz competitividade às empresas Ana Paula Palmeira de Oliveira[1] Geisa Margarida de Lira[2] Jairo João da Silva[3] RESUMO Este artigo, baseado numa pesquisa bibliográfica exploratória, apresenta uma visão geral das teorias da aprendizagem e suas especificidades, com a finalidade de contribuir para o entendimento de como a Aprendizagem Organizacional pode ser fonte de vantagem competitiva às organizações. A…

In: ENCONTRO DE ESTUDOS ORGANIZACIONAIS, 2., 2002, Recife. Anais... Recife: Observatório da Realidade Organizacional : PROPAD/UFPE : ANPAD, 2002. 1 CD. Aprendizagem Organizacional versus Oganizações que Aprendem: Características e Desafios que cercam essas duas Abordagens de Pesquisa Antonio Virgílio Bittencourt Bastos Sônia Maria Guedes Gondim Elizabeth loiola Igor Gomes Menezes Victor Luis Ramos Navio Resumo O artigo discute duas abordagens tradicionais de estudo e…

Humanas, vol. 48, N ° 7, 1995 A Construção Social da Aprendizagem Organizacional: questões conceituais e práticos no campo Davide Nicolini1 e Martin B. Meznar2 * 3 O campo da aprendizagem organizacional (OL) tem sido caracterizado por uma grande diversidade de opiniões, definições e conceituações. Depois de discutir as dificuldades associadas com concepções anteriores de aprendizagem organizacional, este trabalho sugere uma conceituação mais ampla que é consistente com e…

APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Adriano C. Leite APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Do embate teórico duas conseqüências se destacam: A) Cada autor que trata do tema define o que está se denominando de aprendizagem: Aprendizagem é um processo de mudança, resultante de prática ou experiência anterior, que pode vir ou não a manifestar-se em uma mudança perceptível de comportamento (FLEURY & FLEURY, 1995:19) APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL B) Ganha destaque a utilização da noção de mapa…