Freud e a importamcia de suas teorias para educção!

Introdução Sigmund Freud, nasceu 06 de maio de 1856, em Freiberg, na Moravia, ele é considerado o pai da psicanalise cursou medicina na Universidade de Viena e se especializou em Neurologia. Seus conhecimentos foram os pioneiros para o desenvolvimento da mente humana, utilizando a hipnose como método de tratamento de pacientes com histeria (doentes mentais) este estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aqueles que não expressavam seus sentimentos. Segundo Freud, contribuição da psicanalise para a educação divide-se em duas teorias sobre o funcionamento da mente humana em termos psicológicos dando base solida a todos os conhecimentos fornecendo fundamentos importantes para uma serie de atividades dentro da educação ultrapassando problemas educacionais essencialmente de origem social, politicas e econômica. Assim não se descartando os aspectos frutíferos desta relação que pode ser a utilização da hermenêutica psicanalítica aliada a critica dialética da cultura, ao apropriarmos de uma leitura fortalecida do pensamento de Freud, procuramos mostrar a importância da psicanalise para a reflexão sobre a produção do conhecimento, sobre a relação professor/aluno e para as denuncias de posturas pedagógicas meramente adaptativas e não emancipatórias. Se a ambiguidade da formação cultural em sentido preciso da educação não podendo ser eliminado simplesmente com um esclarecimento pertencente à tarefa da teoria critica contrapondo os conceitos da realidade. A negação do que vivenciamos portanto, é da formação cultural até então semiformação socializada podendo até ser aprendida na educação por meio de parâmetros pedagógicos que não tem aprofundado sua reflexão sobre a cultura e a teoria do conhecimento na democratização do ensino a indústria cultural e os processos inconsciente na relação escola – sociedade. A obra de Freud centrada inicialmente na terapia de doenças emocionas, também veio contribuir grandiosamente na área social e na