Aporte Teorico Sobre Jogos E Brincadeiras

PECULIARIDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM Resumo Este trabalho investigou a inserção do letramento no processo de ensino-aprendizagem. Como alicerce teórico, firmei-me, principalmente, em Kleiman (2002, 1995, 2007), Street (2003), Oliveira (2009), Soares (1999), Freire (2006), Euzébio, Goulart e Mendes (2009) e Zavalla (2010), que receberam destaque nos estudos sobre pesquisa. A coleta de dados foi fornecida através de referências bibliográficas utilizadas para exercícios de produção…

procedimentos sistemáticos, baseado no raciocínio lógico, que tem por objetivo encontrar soluções para problemas propostos, mediante a utilização de métodos científicos”. Realizou-se a entrevista e a observação durante a pesquisa para ampliar os conceitos sobre educação infantil e a ludicidade utilizada como recurso pedagógico no ambiente de ensino, uma vez que “a entrevista é uma comunicação verbal entre duas ou mais pessoas, com grau de estruturação previamente definido, cuja…

princípio, era o Verbo, e o Verbo estava com Deus, e o verbo era Deus. E o Verbo se fez carne e habitou entre nós, e vimos a sua glória, como a glória do Unigênito do Pai, cheio de graça e de verdade. (João 1:1,14). RESUMO Este trabalho versa sobre o ensino da matemática com ênfase na Etnomatemática. O objetivo desse trabalho foi contextualizar, analisar e discutir a problemática da Etnomatemática no contexto educacional do ponto de vista conceitual histórico, científico,…

prescritiva, crianças que apresentam déficits comunicativos. Para tanto, a teoria de Vygotsky, mais particularmente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal e o conceito de Experiência de Aprendizagem Mediada de Feuerstein se constituíram no aporte teórico que fundamentou tais aplicações (PAULA, 2007). Mesmo que a linguagem verbal não seja a única modalidade de comunicação, quando o repertório verbal é inadequado, ou seja, quando a fala não se manifesta, é ininteligível ou…

...............11 4.1 – Apresentação.................................................................................11 4.2 - Objetivos.........................................................................................12 5- REFERENCIAL TEÓRICO.....................................................................13 6- EXECUÇÃO DO PROJETO...................................................................14 6.1 – Procedimentos metodológicos................................................

A etnografia das representações infantis Guarani e Kaiowá sobre certos conceitos tradicionais* The ethnography of Guarani and Kaiowa childhood representations of certain traditional concepts Adir Casaro Nascimento** Beatriz dos Santos Landa*** Antônio Hilário Aguilera Urquiza**** Carlos Magno Naglis Vieira***** Resumo: O texto tem como ponto de partida a realidade dinâmica e ambivalente da educação escolar entre os povos indígenas quase sempre vista sob a ótica do adulto. Por meio das…

Continuada para Professores. Cada um dos livros traz o “que”, “como” e “por que” abordar variados tópicos dos conteúdos específicos, discutindo as novas linguagens a eles associadas e propondo atividades de formação que levem o professor a refletir sobre o processo de ensino e de aprendizagem. Nestes últimos anos, quando a educação passou a ser considerada uma área essencial na formação dos cidadãos para o desenvolvimento econômico e social do país, a tarefa de ensinar cada um dos…

Ampliar e desenvolver a linguagem corporal e a percepção musical, através de brincadeiras e rodas cantadas. Desenvolver a relação espaço, tempo e lateralidade; Respeitar e identificar limites espaciais e territoriais; Desenvolver a percepção sensorial, experimentando diferentes sensações táteis; Participar de atividades de movimento corporal (levantar-se, sentar-se, andar, deitar, correr etc.); Participar de brincadeiras diversas com corda elástica, caixa de papelão, Boliche…

always looking to better understand the difficulties of each student may be achieving great success and satisfaction in the achievement of learning. . Keywords: Difficulties. Larning. Mathematics. INTRODUÇÃO Nunca se discutiu tanto sobre Educação como atualmente. A conscientização de que a educação é algo que vai além do individuo e da escola nos parece fato comprovado. A educação implica, portanto, numa ação política e se constrói não só pelos professores, mas também…

supervisionado são: conhecer as especificidades do Trabalho Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA), observar e participar das ações a serem desenvolvidas com os jovens, os adultos e idosos que frequentam a escola. Objetiva-se também a reflexão sobre a prática pedagógica observada, podendo gerar problematizações constituindo-se em instrumento de iniciação a pesquisa e ao ensino. Adquirir conhecimento relacionando teoria e prática, buscando aperfeiçoamento nos métodos de ensino,…