Aportes teóricos

LUANA DE ANDRADE PONTES CERON DE OLIVEIRA CGU-92101210 ORIENTAÇÕES INICIAIS E ESTUDO DOS APORTES TEÓRICOS BRASILÂNDIA – 2010 1- Orientações Iniciais e Estudo dos Aportes Teóricos. Cursando Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), o relatório de estágio estará direcionado ao módulo da Educação Infantil. A Educação Infantil constitui-se como peça fundamental no desenvolvimento de todo ser humano principalmente entendendo a responsabilidade do educador enquanto mediador do processo educativo. Para tanto devemos estar embasados na História da Educação Infantil, bem como em sua evolução, métodos, leis, diretrizes, formação e valorização do educador e educando. Dentre os aspectos mais importantes da História da Educação Infantil podemos ressaltar que é essencial conhecer o processo pelo qual a educação passou ao longo dos anos, considerando tempo, espaço e localização. Por volta de 1767, por exemplo, foi fundada a famosa Escola do Tricô que tinha como atividades apenas trabalhos manuais, jogos e exercícios, aplicados por uma professora sem formação adequada e especifica. Em 1816 na Escócia, com o surgimento da escola infantil, houve a proibição, por exemplo: de crianças pequenas trabalharem e o horário das mais velhas foi reduzido. Nessa época a concepção de escola ideal e eficaz, tinha como principio o atendimento as necessidades básicas das crianças pobres de classes trabalhadoras. A partir dos…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA CURSO DE PEDAGOGI ESTÁGIO CURRICULAR I APÓRTES TEÓRICOS ITABELA – BA 2010 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR I APÓRTES TEÓRICOS Construção textual sobre orientações iniciais e estudo dos aportes teóricos elaborada para a disciplina Estágio Curricular I, do Curso de Pedagogia na ULBRA (Universidade Luterana do Brasil). Orientador:…

APORTE TEÓRICO A necessidade de medir é quase tão antiga quanto à necessidade de contar. O homem ao construir casas, no desenvolvimento da agricultura, precisou criar jeitos de se fazer medições. O fato é que todas as culturas, independentemente de um processo de escolarização, fazem uso de medidas. Isso significa dizer que as crianças ao iniciarem seus estudos formais já tiveram contato com grandezas e seus correspondentes instrumentos de medida. Então, a questão reside em como…

Aportes Teóricos A educação se baseia nas necessidades características, assim com interesses das crianças que atende. Nela pretendemos dar oportunidades para que adquirem habilidades que lhes permitem atitudes de :expressão criadora de avaliar-se,de responsabilidade e aceitar críticas.A partir dai é possível estabelecer objetos próprios da educação infantil,como condições culturais e nível de desenvolvimento.O principal para que isso ocorra será através do relacionamento do professor…

ORIENTAÇÕES INICIAIS E ESTUDO DOS APORTES TEÓRICOS Ate o momento recebemos muitos livros e através deles aprendemos muito , conhecemos vários estudiosos .Vamos relembrar alguns livros já até o momento do nosso estagio curricular . • Comunicação e Expressão: aprendemos muitos sobre variações linguisticas , níveis e funções da linguagem , coesão e coerência , parágrafo padrão , texto falado e escrito , resumo e resenha , concordância verbal e nominal , virgula ,crase e o emprego dos…

APORTES TEÓRICOS Jean Piaget, desde muito cedo, se empenhou em pesquisar sobre desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. Formado em biologia interessou-se em estudar a inteligência dando nome a sua ciência de EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. Resumir sua teoria não é muito fácil, pois suas obras são abrangentes e riquíssimas. Piaget trabalhou até as vésperas de sua morte em 1980, aos…

Aportes teóricos A reflexão aqui apresentada resulta dos conteúdos estudados no curso de Pedagogia, voltado à Educação Básica e o presente relatório de estágio estará direcionado ao módulo da Educação Infantil. A seguir farei uma breve descrição sobre as teorias de Jean Piaget que através de seus estudos deu origem a teoria dos estágios, em que distinguiu quatro como essenciais ao desenvolvimento humano desde o nascimento até a fase adulta. Esses estágios são: sensório-motor,…

OBJETIVO: 1º Dia RODINHA Iniciamos o tema do projeto na rodinha com perguntas como: Quem são os animais? Onde vivem? Alguém tem algum animal de estimação? ( explicar o que é estimação) A professora irá orientá-los que iraõ aprender sobre os animais através das músicas. No 1º dia será trabalhada a música o PEIXINHO. ATIVIDADE * Montar um aquário com um peixe Betta, juntamente com as crianças; * Escolha de um nome para o peixinho, sugerido pelas crianças; …

Vygotsky (1994), ao destacar a importância das interações sociais, traz a idéia da mediação e da internalização como aspectos fundamentais para a aprendizagem, defendendo que a construção do conhecimento ocorre a partir de um intenso processo de interação entre as pessoas. Portanto, é a partir de sua inserção na cultura que a criança, através da interação social com as pessoas que a rodeiam, vai se desenvolvendo. Apropriando-se das práticas culturalmente estabelecidas, ela vai evoluindo…

Marx, Durkheim ,Weber e suas concepções acerca da Educação Para Marx, a sociedade determina o indivíduo por meio das condições materiais de existência. Podemos verificar então que estamos diante de uma concepção de caráter determinista. Para nosso autor de referência, somos determinados em função de nossas condições materiais de existência e é somente nesse sentido que a sociedade determina o indivíduo. Para o marxismo, o pensamento, a visão de homem e a visão de mundo são…