Nossos amigos animais

Nossos amigos animais. NOVO HAMBURGO, AGOSTO DE 2009 JUSTIFICATIVA Considerando que as crianças da turma que observamos demonstraram grande curiosidade e interesse em conhecer a vida animal, acreditamos ser bastante oportuna a realização do projeto “Nossos amigos animais”. Visando que o próprio Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil traz como conteúdo de Natureza e Sociedade “estabelecimento de algumas relações entre diferentes espécies de seres vivos, suas características e suas necessidades vitais” acreditamos que o trabalho com os animais seria de grande importância e conhecimento para perceberem que existem outras formas de vida além da humana, sabendo valorizá-la e respeitá-la. A partir do Referencial citado anteriormente observamos que oferecer oportunidades para que as crianças possam falar sobre os animais que tem em casa também é uma forma de promover a aprendizagem sobre os seres vivos. Quando o professor possibilita essa troca de informações entre as crianças está enriquecendo seu trabalho, permitindo que as mesmas tragam suas vivencias para que a partir delas possam fazer novas relações e aprendizagens. Celso Antunes cita: “o aluno efetivamente aprende a partir de experiências em sua interação com o ambiente e seus simbolismos e com os outros, em que se produza ações físicas e mentais, interagindo e construindo assimilações que se compõe com os saberes que já possui, alterando-se reciprocamente”. Por fim,…

1 – Aportes Teóricos Proposta Pedagógica Um projeto que radiografia o movimento que a escola realiza ou pretende realizar para alcançar seu maior objetivo: educar provendo conhecimento na formação de pessoas íntegras e integradas à sociedade com cidadãos autônomos e críticos, dando-lhes identidade pela aprendizagem nos modos de ação e interação que são socialmente valorizados. Responsabilidade essa levando-nos a investir cada vez mais na qualidade de atuação profissional. Segundo…

........................................................................................8 CAPÍTULO 1 - OS MATIZES DAS EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS............................................14 1.1 PROJETO DE PESQUISA (INICIAÇÃO CIENTÍFICA) - A ESCOLA BÁSICA EM FEIRA DE SANTANA 19501980 .......................................................................................................................................................14 1.2 PROJETO DE PESQUISA (INICIAÇÃO CIENTÍFICA) -…

suas condições de aprendizagem, o professor deve estimular as crianças a brincarem e estar sempre auxiliando nas brincadeiras em sala de aula. O professor deve ser visto como uma ponte entre o ensino e a forma de ensinar através das brincadeiras selecionadas. Passo 3 [pic] Etapa 3 Passo 1 Esconde – esconde: Brincar com o bebê usando um pedaço de pano em que possa cobrir o rosto e perguntar em voz alta : “ Cadê?” depois “Achou!”, assim o bebê descobre que as coisas que…

da Silva ESTÁGIO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Fervedouro 2011 Inêz Odicéia Medeiros da Silva ESTÁGIO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de estágio curricular do Curso de Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil. Nome do Professor/Supervisor de Estágio: Alexandre Miranda Fervedouro 2011 SUMÁRIO 01-Introdução............................................................ 04 02-Aportes…

Desenvolvimento humano Desenvolvimento humano O processo de venda Objetivo Ao final desta unidade o aluno deverá ser capaz de: • Discutir o processo de humanização e o papel da família nesse processo; • Compreender o papel da aprendizagem no processo de humanização; • Entender as diferenças entre o aporte comportamental da aprendizagem e o aporte cognitivista; • Apontar as diferenças entre as teorias comportamentais e as teorias cognitivistas sobre aprendizagem.…

CONCEITOS CIENTÍFICOS EM DESTAQUE um Tema para o Ensino de Ciências? ncias? Clarice Sumi Kawasaki e Nelio Marco Vincenzo Bizzo Que temas eleger para o ensino de ciências? Esta tem sido uma preocupação para o professor de ciências que, a despeito de sua formação inicial, precisa ensinar (e dominar), ao mesmo tempo, biologia, química e física. Propõe-se aqui um desafio para o professor de ciências: que ele eleja o tema da “fotossíntese” para o exercício do ensino. A fotossíntese,…

indivíduo para o desempenho de papéis sociais, não considera as desigualdades das condições culturais e sociais existentes e atribuí o sucesso ou o fracasso ao indivío e suas capacidades. Em resumo, apresenta os principios de liberdade, igualdade e respeito aos interesses individuais. A segunda é a Progressista que se baseia em uma análise crítica das realidades sociais e da ideia de que o ato educativo é essencialmente um ato político e tem por objetivo uma base em comum, que é a…

respostas se obterão, quando associados método cognitivo e práticas psicológicas na promoção do conhecimento. Palavras-chave: Interferência, Afetividade, Aprendizagem, Cérebro. 1. Introdução A Neuropsicopedagogia e Desenvolvimento Humano é uma área do conhecimento que aos poucos ganha espaço e surge como um aporte na atuação interdisciplinar, agregando conhecimentos neurocientíficos e tendo seu foco nos processos neurológicos e no ensino e aprendizagem. Procura aliar as atividades…

Diógenes Bezerra Do aluno pesquisador: Nome: Antonia Verônica de Holanda Maria aucilene Leite Monte Curso/Habilitação: Letras Espanhol Período: 3º Município de origem: Portalegre/José da Penha Da Escola Campo de pesquisa: Escola: Escola Municipal Filomena Sampaio de Souza Diretor (a): Raimundo Viana Série (s): 6º ano Turma (s): “U” Número de alunos: 21…