Aporte Teorico Sobre Jogos E Brincadeiras

culturais sobre a prática da educação física. E por fim, a última parte do trabalho, chamada “Considerações Finais”, é dedicada a uma espécie de síntese de tudo que foi mais relevante durante todo o processo de pesquisa. CAPITULO l: A CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA. 1. Considerações históricas sobre o corpo no Brasil. O resgate histórico sobre o corpo foi e continua sendo uma das maiores lacunas da história.…

pedagógica. As reflexões e conclusões dos estudos nos grupos de formação realizados pelas coordenadoras e orientadoras pedagógicas das creches, as assessorias externas promovidas pela Secretaria Municipal de Educação, as pesquisas utilizadas como aportes teóricos específicos para a faixa etária possibilitaram, ao final, a construção de uma proposta que julgo inovadora, pois seus autores não hesitaram em encarar o desafio da dicotomia entre cuidar e educar, ao propor um modelo que também…

PARANÁ Gilmar Duarte Ribeiro Bueno Professor do Departamento de Administração - UNICENTRO - PARANÁ RESUMO O objetivo desse estudo é refletir sobre a importância do espaço físico para o desenvolvimento biológico, psicológico e social da criança de 0 a 3 numa instituição de educação infantil denominada “Aconchego”, para isso utilizamos como pressupostos teóricos Piaget, Vygostsky e Wallon e a legislação como os Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil, os Referenciais…

docentes e a localização das mesmas. A pesquisa, de abordagem qualitativa, de natureza descritiva explicativa coletou, na primeira fase, dados dos professores através de questionário estruturado com a finalidade de verificar tipos de jogos, brinquedos e brincadeiras utilizados pelas professoras, bem como o seu uso pedagógico. Na segunda fase f i realizada o observação de aulas ministradas por três professoras, sendo os dados obtidos trabalhados por meio de análise de conteúdo,…

DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR Ricardo Eleutério dos Anjos1 RESUMO Este artigo tem como objetivo acrescentar aportes teóricos da psicologia histórico-cultural à educação escolar. Para tanto, tomará como base a periodização do desenvolvimento psicológico infantil proposto por D. B. Elkonin como superação da concepção naturalizante sobre o desenvolvimento. Neste ínterim, dentre várias contribuições da psicologia histórico-cultural à educação escolar, este artigo…

Atua como professor universitário nos cursos de graduação da Faculdade Hélio Rocha e nos cursos de pós-graduação do IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão. E-mail: enielsanto@gmail.com RESUMO Este artigo propõe uma análise teórico-conceitual, numa perspectiva histórica, das contribuições que a utilização de técnicas de intermediação pedagógica fundamentadas em conceitos lúdicos subsidia no processo de ensino-aprendizagem na educação de adultos. Revisita a…

Fundamental é um dos momentos mais importantes para a formação profissional. É nesse momento que o futuro profissional tem oportunidade de entrar em contato direto com a realidade profissional no qual será inserido, além de concretizar pressupostos teóricos adquiridos pela observação de determinadas práticas específicas e do diálogo com profissionais mais experientes. Desenvolver uma formação baseada no contexto real de atuação possibilita a construção autônoma do conhecimento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Carla Rejane Santos Ribeiro O jogo e o brincar na promoção da inclusão de crianças com necessidades educativas especiais na escola Porto Alegre 2009 1 Carla Rejane Santos Ribeiro O jogo e o brincar na promoção da inclusão de crianças com necessidades educativas especiais na escola Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial e…

contos “Esses Lopes”, de Guimarães Rosa, e “Os olhos dos mortos”, de Mia Couto, por meio da intertextualidade construída sob o viés da memória literária. Para o desenvolvimento deste trabalho, será focalizada no aporte teórico a crítica francesa Tiphaine Samoyault, que aprofunda os estudos sobre a presença da memória literária no processo de intertextualidade. Como se dá o processo intertextual do fazer literário de Mia Couto sob o viés da memória literária em referência a Guimarães…

então que comecei meus primeiros estudo sobre a Educação Ambiental (EA), motivado pelo trabalho interdisciplinar da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica II. As questões sobre o meio ambiente sempre fizeram parte da minha vida, sempre compreendi a necessidade de preservação e proteção ambiental. Encontrar, e estudar um viés educacional que fizesse essa ligação entre meus ideais e a educação, me manteve no curso de pedagogia. Com os estudos sobre EA pude compreender que, o que…